Приложение

Приложение №1

Таблица данных для проведения теста Липпмана «Логические закономерности»

1. 2, 3, 4, 5, 6, 7

2. 6, 9, 12, 15, 18, 21

3. 1, 2, 4, 8, 16, 32

4. 4, 5, 8, 9, 12, 13

5. 19, 16, 14, 11, 9, 5

6. 29, 28, 26, 23, 19, 14

7. 16, 8, 4, 2, 1, 0.5

8. 1, 4, 9, 16, 25, 36

9. 2, 8, 16, 15, 12, 10

10. 3, 6, 8, 16, 18, 36

Приложение №2

Таблица данных полученных результатов

№	Фамилия, имя	Количество ошибок	балл
1	А.В.	4	2
2	А. М.	3	3–
3	А. О.	1	3
4	Г. Н.	0	3+
5	Г. А.	5	2
6	И. Ю.	1	3
7	М. А.	3	3–
8	Н. И.	1	3
9	О. А.	4	2
10	О. О.	0	3+
11	Р. А.	0	3+
12	У. И.	3	3–
13	Ш. Р.	2	3–
14	Ш. Д.	1	3
15	Я. Л.	2	3–

Приложение №3

Психолого-педагогические условия социально-психологического типа личности подростка. Программа формирования социально-психологического типа личности подростка
Проведение констатирующего эксперимента позволяет нам определить основные особенности того или иного типа личности, а также статуса в коллективе, и выделить основные направления в работе с детьми. Поэтому, на втором этапе проводился формирующий эксперимент, целью которого было формирование условий для формирования личности подростка, по ...

Причины отклоняющегося поведения. Биологические предпосылки поведенческих девиаций
Другим важным фактором, влияющим на поведение личности, несомненно, выступают внутренние, биологические, условия - та природная почва, с которой взаимодействуют любые внешние условия. Биологические предпосылки включают: наследственно-генетические особенности, врожденные свойства индивида (приобретенные во время внутриутробного развития ...

Результаты диагностики проявления эмпатии у педагогов коррекционной школы
Результаты методики «Ваши эмпатические способности» у педагогов коррекционной школы представлены в Таблице 2. Таблица 2 - Уровни эмпатии у педагогов коррекционной школы Уровни Испытуемые кол-во % низкий уровень 0 0 средний уровень 10 100 высокий уровень 0 0 Результаты ме ...