- Понятия профессионального стресса
- Рефлексологічні ідеї
- Проблема чуйності
- Введение
- Процесс естественного и социального развития человека
- Различные теории естественного и социального развития человека
- Чарльз Хортон Кули и Джордж Герберт Мид
- Зигмунд Фрейд
- Жан Пиаже
- Лоренс Колберг
- Факторы биологического и социального развития личности
- Воспитание как фактор целенаправленного развития личности
- Заключение
- Дети с трудностями поведения. Причины и признаки нарушений психического развития дошкольников
- Замкнутые дети
- Тревожные дети
- Методы психологической диагностики: наблюдение, беседа, интервью, анкетирование
- Тестирование и требования к нему. Классификация тестов
- Психологическая диагностика детей младшего и среднего дошкольного возраста (3-5 лет)
- Диагностика эмоционально-личных отношений
- Арт-терапевтические методы психокоррекции в дошкольном возрасте
- Работа психолога с родителями и семьёй ребёнка
- Функции семьи
- Детская практическая психология
- Становление етской практической психологии за рубежом и в России
- Этика психологической работы
- Функции
- Психологическое просвещение
- Психологическая профилактика
- Психологическая диагностика
Метод
Авторы начинают статью с описания методов, ранее использованных для решения схожей с выдвинутой ими проблемой. В частности, говорится о том, что наибольшую эффективность показали методы линейного структурного моделирования, которые являются аналитическими аналогами применяемого в генетике поведения метода, сводящегося к построению и ана ...
Психология предварительного следствия: психология расследования
преступлений, психология обвиняемого, потерпевшего, свидетеля
Как вам известно, предварительное следствие
- это целенаправленный процесс, целью которого является реконструкция (восстановление) прошлого события преступления по следам, обнаруженным следователем в настоящем. Реконструкция события преступления совершается в результате целенаправленной деятельности следователя, которая имеет свою прог ...
Методика экспериментального исследования
Для исследования морально-волевых качеств были взяты учащиеся 8 класса 20 школы в количестве 15 человек.
Исследование проводилось при помощи таких методик, как:
1. Методика изучения импульсивности и волевой регуляции подростков.
2. Методика «Социальная смелость» Данная методика является фрагментом методики многофакторного исследовани ...