- Понятия "профессия" "специальность" "квалификация" "должность" - 18772
- Свойства, функции и виды стереотипов - 11710
- Методы психологической диагностики: наблюдение, беседа, интервью, анкетирование - 10914
- Психологические особенности юношеского возраста. Юность как возрастной этап психического развития - 9388
- Пути и способы формирования мотивации учебной деятельности у младших школьников с нарушением интеллекта - 9024
- Результаты исследования уровня психологической адаптации - 8403
- Тестирование и требования к нему. Классификация тестов - 7700
- Тест по определению социально-психологического типа личности. (В.М.Минияров) - 6327
- Понятие самооценки и её виды - 6177
- Практическая работа по диагностированию и коррекции эмоциональных нарушений у старших дошкольников. Подбор методик. Первичная диагностика эмоциональных комплексов - 5946
- Заключение - 4846
- Эмпирическое исследование ценностных ориентаций подростков. Процедура проведения исследования - 4806
- Психологическая диагностика детей младшего и среднего дошкольного возраста (3-5 лет) - 3825
- Развитие познавательных процессов в младенческом возрасте - 3740
- Психограмма психолога - 3703
- Методы изучения воображения - 3604
- Психология следственных действий: психология допроса (коммуникативный контакт, приемы правомерного психологического воздействия, основные стадии, психологический анализ результатов) - 3563
- Методы диагностики памяти - 3431
- Методики исследования - 3405
- Заключение - 3220
- Ценностные ориентации личности: теретико-методологические аспекты понятия, содержания и структуры. Теоретический анализ понятий «ценность» и «ценностные ориентации» личности - 3167
- Локализация функций в коре головного мозга - 2672
- Психологические концепции адаптации личности - 2592
- Психологическая профилактика - 2509
- Направленность и мотивы деятельности личности. Понятие о направленности личности и мотивации деятельности - 2466
- Методологические принципы и методы изучения психологии труда - 2210
- Критика предшествовавших исследований - 2079
- Психокоррекционная работа с дошкольниками - 1992
- Развитие мотивации учебной деятельности в детском возрасте - 1919
- Метод оценки уровня развития речи у младших школьников - 1869
Особенности воображения в дошкольном возрасте
Характеризуя детское воображение как богатое или бедное, следует иметь в виду, что по этому вопросу существуют различные точки зрения. Согласно одним представлениям воображение дошкольников значительно богаче, чем взрослых, поскольку маленькие дети вообще живут наполовину в мире своей фантазии. Другие считают, что поскольку основным ист ...
Тревожные дети
1) В психологии под тревожностью понимается "устойчивое личностное образование, сохраняющееся на протяжении длительного времени", эмоциональный дискомфорт.
Виды тревожности
Тревожность как качество личности. Присуща ребенку-астенику, который склонен к пессимизму. Чаще всего такой подход к жизни перенимается от близких. Такой ...
Особенности развития памяти
Под памятью в психологии понимаются процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. В процессе психического развития происходит изменение - память из непосредственной превращается в опосредованную, из непроизвольной — в произвольную. Кроме ...