- Понятия "профессия" "специальность" "квалификация" "должность" - 18792
- Свойства, функции и виды стереотипов - 11808
- Методы психологической диагностики: наблюдение, беседа, интервью, анкетирование - 11004
- Психологические особенности юношеского возраста. Юность как возрастной этап психического развития - 9463
- Пути и способы формирования мотивации учебной деятельности у младших школьников с нарушением интеллекта - 9207
- Результаты исследования уровня психологической адаптации - 8894
- Тестирование и требования к нему. Классификация тестов - 7787
- Тест по определению социально-психологического типа личности. (В.М.Минияров) - 6442
- Понятие самооценки и её виды - 6238
- Практическая работа по диагностированию и коррекции эмоциональных нарушений у старших дошкольников. Подбор методик. Первичная диагностика эмоциональных комплексов - 6085
- Заключение - 5350
- Эмпирическое исследование ценностных ориентаций подростков. Процедура проведения исследования - 4944
- Психологическая диагностика детей младшего и среднего дошкольного возраста (3-5 лет) - 3859
- Психология следственных действий: психология допроса (коммуникативный контакт, приемы правомерного психологического воздействия, основные стадии, психологический анализ результатов) - 3852
- Развитие познавательных процессов в младенческом возрасте - 3792
- Психограмма психолога - 3780
- Методы изучения воображения - 3647
- Методы диагностики памяти - 3587
- Методики исследования - 3476
- Заключение - 3372
- Ценностные ориентации личности: теретико-методологические аспекты понятия, содержания и структуры. Теоретический анализ понятий «ценность» и «ценностные ориентации» личности - 3310
- Психологические концепции адаптации личности - 2762
- Локализация функций в коре головного мозга - 2757
- Психологическая профилактика - 2543
- Направленность и мотивы деятельности личности. Понятие о направленности личности и мотивации деятельности - 2516
- Методологические принципы и методы изучения психологии труда - 2275
- Критика предшествовавших исследований - 2264
- Развитие мотивации учебной деятельности в детском возрасте - 2122
- Структура, факторы и показатели социально-психологического климата и роль ее членов в его формировании - 2085
- Психокоррекционная работа с дошкольниками - 2068
Факторы биологического и социального развития личности
Определение природы взаимосвязи между биологическим развитием человека и его поведением в обществе является предметов горячих споров. Некоторые учёные, называемые социобиологами, предполагают, что генетические факторы оказывают более значительное влияние на человеческое поведение, чем считалось до сих пор. В частности, они настаивают, ч ...
Сознание животных
В смысле противопоставления своего я окружающей среде, свойственно, вероятно, лишь высшим формам. Главным условием сознательной деятельности является присутствие высокоразвитой нервной системы и хорошо развитых органов чувств. У низших многоклеточных животных, у которых нет нервной системы, как у губок, или нервная система является в ви ...
Стадии развития и фазы урегулирования конфликта.
В конфликте, чаще всего, сначала возникает латентный период, когда стороны осознают наличие противоречий в целях. Затем складываются конфликтные отношения, характеризующиеся возрастанием напряженности. После чего развивается собственно конфликт (или конфликт в узком смысле этого слова), в ходе которого его участники пытаются оказать дав ...