- Понятия "профессия" "специальность" "квалификация" "должность" - 18792
- Свойства, функции и виды стереотипов - 11802
- Методы психологической диагностики: наблюдение, беседа, интервью, анкетирование - 11001
- Психологические особенности юношеского возраста. Юность как возрастной этап психического развития - 9463
- Пути и способы формирования мотивации учебной деятельности у младших школьников с нарушением интеллекта - 9206
- Результаты исследования уровня психологической адаптации - 8881
- Тестирование и требования к нему. Классификация тестов - 7783
- Тест по определению социально-психологического типа личности. (В.М.Минияров) - 6439
- Понятие самооценки и её виды - 6237
- Практическая работа по диагностированию и коррекции эмоциональных нарушений у старших дошкольников. Подбор методик. Первичная диагностика эмоциональных комплексов - 6083
- Заключение - 5323
- Эмпирическое исследование ценностных ориентаций подростков. Процедура проведения исследования - 4939
- Психологическая диагностика детей младшего и среднего дошкольного возраста (3-5 лет) - 3858
- Психология следственных действий: психология допроса (коммуникативный контакт, приемы правомерного психологического воздействия, основные стадии, психологический анализ результатов) - 3838
- Развитие познавательных процессов в младенческом возрасте - 3792
- Психограмма психолога - 3778
- Методы изучения воображения - 3645
- Методы диагностики памяти - 3574
- Методики исследования - 3476
- Заключение - 3368
- Ценностные ориентации личности: теретико-методологические аспекты понятия, содержания и структуры. Теоретический анализ понятий «ценность» и «ценностные ориентации» личности - 3306
- Психологические концепции адаптации личности - 2757
- Локализация функций в коре головного мозга - 2756
- Психологическая профилактика - 2543
- Направленность и мотивы деятельности личности. Понятие о направленности личности и мотивации деятельности - 2516
- Методологические принципы и методы изучения психологии труда - 2273
- Критика предшествовавших исследований - 2257
- Развитие мотивации учебной деятельности в детском возрасте - 2117
- Структура, факторы и показатели социально-психологического климата и роль ее членов в его формировании - 2072
- Психокоррекционная работа с дошкольниками - 2065
Тема 3. Какие «Мы»
Цель: продолжение занятия
1.помочь детям осознать особенности позиции ученика;
2.предоставить учащимся возможность отреагировать свои чувства в отношении учителя;
3.помочь детям принять учителя таким, какой он есть;
4.помочь ребенку осознать трудности учебы, найти внутренние ресурсы, которые помогут справиться с проблемами.
Эти зан ...
Глоссарий
№ п/п
Понятие
Определение
1
Возраст
категория, означающая качественно специфическую ступень развития онтогенетического
2
Возрастные особенности
специфические свойства личности индивида, его психики, закономерно изменяющиеся в ходе смены возрастных стадий развития
3
Возрастные периоды
этап развит ...
Трансактный анализ
В теории Э. Берна нет четкого определения и понимания сущности наркомании. В соответствии с его теорией нормальное развитие личности происходит, когда важнейшие аспекты Родителя, Взрослого и Ребенка согласуются друг с другом. Это люди с хорошими границам Я, у которых могут быть серьезные внутренние конфликты, но которые способны сбаланс ...








