- Понятия "профессия" "специальность" "квалификация" "должность" - 18765
- Свойства, функции и виды стереотипов - 11679
- Методы психологической диагностики: наблюдение, беседа, интервью, анкетирование - 10891
- Психологические особенности юношеского возраста. Юность как возрастной этап психического развития - 9380
- Пути и способы формирования мотивации учебной деятельности у младших школьников с нарушением интеллекта - 8999
- Результаты исследования уровня психологической адаптации - 8380
- Тестирование и требования к нему. Классификация тестов - 7698
- Тест по определению социально-психологического типа личности. (В.М.Минияров) - 6318
- Понятие самооценки и её виды - 6174
- Практическая работа по диагностированию и коррекции эмоциональных нарушений у старших дошкольников. Подбор методик. Первичная диагностика эмоциональных комплексов - 5926
- Заключение - 4810
- Эмпирическое исследование ценностных ориентаций подростков. Процедура проведения исследования - 4792
- Психологическая диагностика детей младшего и среднего дошкольного возраста (3-5 лет) - 3820
- Развитие познавательных процессов в младенческом возрасте - 3737
- Психограмма психолога - 3694
- Методы изучения воображения - 3600
- Психология следственных действий: психология допроса (коммуникативный контакт, приемы правомерного психологического воздействия, основные стадии, психологический анализ результатов) - 3540
- Методы диагностики памяти - 3417
- Методики исследования - 3389
- Заключение - 3212
- Ценностные ориентации личности: теретико-методологические аспекты понятия, содержания и структуры. Теоретический анализ понятий «ценность» и «ценностные ориентации» личности - 3147
- Локализация функций в коре головного мозга - 2667
- Психологические концепции адаптации личности - 2569
- Психологическая профилактика - 2500
- Направленность и мотивы деятельности личности. Понятие о направленности личности и мотивации деятельности - 2452
- Методологические принципы и методы изучения психологии труда - 2200
- Психокоррекционная работа с дошкольниками - 1983
- Критика предшествовавших исследований - 1943
- Развитие мотивации учебной деятельности в детском возрасте - 1904
- Метод оценки уровня развития речи у младших школьников - 1867
Система работы по формированию волевых качеств дошкольников через подвижную
игру
Игра в жизни дошкольника занимает огромное место, и имеет важное значение для психического и эмоционально-волевого развития ребенка. Для того чтобы игра дошкольника носила не только развивающий характер, но и способствовала развитию волевых качеств это должна быть:
а) игра по правилам или с правилами;
б) коллективная, партнерская игра ...
Обсуждение результатов:
В ходе эксперимента на основе анализа протоколов было установлено, что инструкцию экспериментатора приняли все дети. Приступили к работе с желанием. ...
Лидер в коллективе.
Лидерство – это естественный социально-психологический процесс в группе, построенный на влиянии личного авторитета человека на поведение членов группы.
З. Фрейд понимал лидерство как двуединый психологический процесс: с одной стороны, групповой, с другой – индивидуальный. В основе этих процессов лежит способность лидеров притягивать к ...