- Понятия "профессия" "специальность" "квалификация" "должность" - 18800
- Свойства, функции и виды стереотипов - 11814
- Методы психологической диагностики: наблюдение, беседа, интервью, анкетирование - 11012
- Психологические особенности юношеского возраста. Юность как возрастной этап психического развития - 9467
- Пути и способы формирования мотивации учебной деятельности у младших школьников с нарушением интеллекта - 9236
- Результаты исследования уровня психологической адаптации - 8953
- Тестирование и требования к нему. Классификация тестов - 7795
- Тест по определению социально-психологического типа личности. (В.М.Минияров) - 6449
- Понятие самооценки и её виды - 6244
- Практическая работа по диагностированию и коррекции эмоциональных нарушений у старших дошкольников. Подбор методик. Первичная диагностика эмоциональных комплексов - 6113
- Заключение - 5438
- Эмпирическое исследование ценностных ориентаций подростков. Процедура проведения исследования - 4965
- Психология следственных действий: психология допроса (коммуникативный контакт, приемы правомерного психологического воздействия, основные стадии, психологический анализ результатов) - 3886
- Психологическая диагностика детей младшего и среднего дошкольного возраста (3-5 лет) - 3860
- Развитие познавательных процессов в младенческом возрасте - 3796
- Психограмма психолога - 3790
- Методы изучения воображения - 3654
- Методы диагностики памяти - 3604
- Методики исследования - 3485
- Заключение - 3387
- Ценностные ориентации личности: теретико-методологические аспекты понятия, содержания и структуры. Теоретический анализ понятий «ценность» и «ценностные ориентации» личности - 3332
- Психологические концепции адаптации личности - 2787
- Локализация функций в коре головного мозга - 2766
- Психологическая профилактика - 2546
- Направленность и мотивы деятельности личности. Понятие о направленности личности и мотивации деятельности - 2523
- Критика предшествовавших исследований - 2328
- Методологические принципы и методы изучения психологии труда - 2280
- Развитие мотивации учебной деятельности в детском возрасте - 2135
- Структура, факторы и показатели социально-психологического климата и роль ее членов в его формировании - 2115
- Криминальная психология: психология преступного деяния, феномен преступных групп, психология несовершеннолетних (преступников) - 2106
Представления о взаимодействии и функциях конфликта в
культурно-исторической концепции
Впервые глубоко и систематически проблема культурного развития ребенка начала исследоваться в рамках культурно-исторической концепции. Она ставилась прежде всего как проблема знакового опосредствования в ситуации овладения ребенком собственным поведением, превращения его в культурное. Идея знакового опосредствования является моделью пер ...
Коррекция застенчивости
Говоря о коррекции застенчивости, нельзя не обратиться к работе Зимбардо Ф. «Застенчивость» (пер. с англ. - М. Педагогика, 1991, 208 с.). Вот что говорит об этой проблеме автор в первой части своей книги «Что такое застенчивость»:
«Многие психологи, психиатры, социологи и иные специалисты пытались разобраться в сложном понятии "за ...
Воспитание как фактор целенаправленного развития личности
"Искусство воспитания", приходит к обоснованному выводу, заключается в использовании такого важнейшего психологического механизма, как создание правильного сочетания "понимаемых мотивов" и мотивов "реально действующих", а вместе с тем в умении вовремя придать более высокое значение успешному результату дея ...