Исследование наблюдательности как активного восприятия. Идея и методика исследования
Страница 2

Психология » Восприятие как психический познавательный процесс » Исследование наблюдательности как активного восприятия. Идея и методика исследования

В исследовании приняли участие 20 человек, все являющиеся студентами обоего пола. Исследование проводилось индивидуально с каждым испытуемым.

В результате проведения исследования мы получили данные, которые посчитали удобным сгруппировать в Таблице 2.1.

Таблица 2.1.

Группировка данных исследования наблюдательности

№ п/п

Названные различия (номера по списку различий)

Существующие (С)

Несуществующие (Н)

Итог

(С – Н)

1.

1, 3, 6, 5, 7, 9, 10, 8

0

8

2.

1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10

1) Разные уши

8

3.

2,3,4,5,6,7,8,10,9

0

9

4.

1,2,3,5,6,8,9,10,4,7

1) Разные пальцы

2) Разное выражение лица

8

5.

1,2,3,4,5,6,7,8,10

0

9

6.

2,3,4,5,7,8,10

0

7

7.

2,5,3,6,7,9,

0

6

8.

1,3,2,4,7,8,10

0

7

9.

3,4,6,7,8,10

1) По разному стоят

5

10.

1,2,4,5,3,10

0

6

11.

2,6,7,1,9,5,4,3,8

0

9

12.

5,7,9,6,10,3,8,4,1,2

1) Разные рукава

9

13.

3,5,1,2,8,7

0

6

14.

2,7,9,1,3,5,4

0

7

15.

4,6,1,2,8,10

0

6

16.

3,4,5,1,2

0

5

17.

1,2,7,3,4,5,9,10

0

8

18.

2,1,6,4,8,9,10

0

7

19.

1,4,2,3,8,10,7

0

7

20.

1,4,2,5,3,9,10

0

7

Страницы: 1 2 3


Психология поведения предпринимателя
Предпринимательское поведение является социально-экономическим. Под таким поведением понимается цепь последовательно совершаемых поступ­ков человека, направленных на получение субъективно оцениваемых преимуществ от разницы между приложенными усилиями и полученным результатом в процессе приобретения, хранения и обмена материальных и дух ...

Шкала интеллекта Векслера
Тестирование интеллекта детей проходило по адаптированной в России детской шкале интеллекта Векслера (WISC), используемой для диагностики когнитивных способностей детей в возрасте 5–16 лет и состоящей из 12 субтестов. Одна половина субтестов служит для оценки вербального интеллекта, другая – невербального. Подсчитывались общие показател ...

Выводы
Итак, можно сделать такие выводы: · Игра — своеобразное отражение жизни. Игра не уводит ребенка от жизни, от действительности. Наоборот, игра — средство познания детьми окружающего мира и подготовки их к учению и труду. · В активной игровой форме ребенок глубже познает явления жизни, общественные отношения людей, трудовые процессы. · ...