В исследовании приняли участие 20 человек, все являющиеся студентами обоего пола. Исследование проводилось индивидуально с каждым испытуемым.
В результате проведения исследования мы получили данные, которые посчитали удобным сгруппировать в Таблице 2.1.
Таблица 2.1.
Группировка данных исследования наблюдательности
|
№ п/п |
Названные различия (номера по списку различий) | ||
|
Существующие (С) |
Несуществующие (Н) |
Итог (С – Н) | |
|
1. |
1, 3, 6, 5, 7, 9, 10, 8 |
0 |
8 |
|
2. |
1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 |
1) Разные уши |
8 |
|
3. |
2,3,4,5,6,7,8,10,9 |
0 |
9 |
|
4. |
1,2,3,5,6,8,9,10,4,7 |
1) Разные пальцы 2) Разное выражение лица |
8 |
|
5. |
1,2,3,4,5,6,7,8,10 |
0 |
9 |
|
6. |
2,3,4,5,7,8,10 |
0 |
7 |
|
7. |
2,5,3,6,7,9, |
0 |
6 |
|
8. |
1,3,2,4,7,8,10 |
0 |
7 |
|
9. |
3,4,6,7,8,10 |
1) По разному стоят |
5 |
|
10. |
1,2,4,5,3,10 |
0 |
6 |
|
11. |
2,6,7,1,9,5,4,3,8 |
0 |
9 |
|
12. |
5,7,9,6,10,3,8,4,1,2 |
1) Разные рукава |
9 |
|
13. |
3,5,1,2,8,7 |
0 |
6 |
|
14. |
2,7,9,1,3,5,4 |
0 |
7 |
|
15. |
4,6,1,2,8,10 |
0 |
6 |
|
16. |
3,4,5,1,2 |
0 |
5 |
|
17. |
1,2,7,3,4,5,9,10 |
0 |
8 |
|
18. |
2,1,6,4,8,9,10 |
0 |
7 |
|
19. |
1,4,2,3,8,10,7 |
0 |
7 |
|
20. |
1,4,2,5,3,9,10 |
0 |
7 |
Причины депрессивных отклонений
Таким образом, мы выделяем три основные возможные причины депрессивных отклонений в сфере эмоциональных психических состояний у игровых компьютерных аддиктов: 1. Наличие постоянной потребности в компьютерной игре и, одновременно с этим, невозможность полного удовлетворения этой потребности. 2. Субъективное переживание аддиктами на созна ...
Женские инструменты руководства
Как показывают многочисленные исследования причин краха малых предприятий, в 98% случаев это вызвано слабостью руководства. В 2% случаев крах предприятия вызван причинами, не зависящими от людей. (Дэвид Бэнгс)
Можете ли Вы одновременно быть электриком, пекарем или продавщицей? Вряд ли, т.к. это требует специальной профессиональной подг ...
Соотнесение представлений о конфликте и его функциях в различных концепциях
и типология конфликтов учения-обучения
Из анализа концепций, изучающих конфликт, ясно, что можно расположить тот или иной подход в наборе поляризаций и характеристик определений, явно или имплицитно принятых концепцией.
Основные отношения к конфликту как феномену и механизму разворачиваются в следующих поляризациях: естественное – искусственное отношение, определение продук ...