Нами был выбран тест Липпмана «Логические закономерности»
Инструкция: испытуемым предъявляется письменно-числовые ряды, проанализировав которые необходимо установить закономерности и построения. Для каждого ряда писать недостающие числа (см. приложение №1). Время заданий фиксируется (см. таблицу №2).
Таблица №2
|
Время заполнения задания (мин, с) |
Коли- чество ошибок |
Баллы |
Уровень развития логического мышления |
|
2 мин и менее |
0 |
5 |
Очень высокий уровень логического мышления |
|
2 мин 10 с – 4 мин 30 с |
0 |
4 |
Хороший уровень, выше, чем у большинства людей |
|
4 мин 35 с – 9 мин 50 с |
0 |
3+ |
Хорошая норма большинства людей |
|
4 мин 35 с – 9 мин 50 с |
1 |
3 |
Средняя норма |
|
4 мин 35 с – 9 мин 50 с |
2 – 3 |
3– |
Низкая норма |
|
2 мин 10 с – 15 мин |
4 – 5 |
2 |
Ниже среднего уровня развития логического мышления |
|
10 мин – 15 мин |
0 – 3 |
2+ |
Низкая скорость мышления, «тугодум» |
|
более 16 мин |
более 5 |
1 |
Дефектологического мышления у человека, прошедшего обучение в объеме начальной школы, либо высокое переутомление |
В данной методике нам предлагается оценить логический аспект мышления.
Корреляционный анализ полученных данных
Конечным этапом нашего исследования, являлось обеспечение достоверности исследования, для этого мы использовали метод математической статистики. Итак, мы исходили из предположения, что социально-психологический климат школьного коллектива зависит от таких его составляющих как уровень эмпатии, социометрического статуса, степени эмоционал ...
Течение и прогноз
Клептомания может начинаться в детстве, хотя большинство детей и подростков, совершающих воровство, клептоманами не становятся. Течение клептомании характеризуется периодами усиления и ослабления, но в целом - хроническое. Насколько часто наступает спонтанное выздоровление, неизвестно. Серьезные нарушения и осложнения обычно вторичны по ...
Лидер в коллективе.
Лидерство – это естественный социально-психологический процесс в группе, построенный на влиянии личного авторитета человека на поведение членов группы.
З. Фрейд понимал лидерство как двуединый психологический процесс: с одной стороны, групповой, с другой – индивидуальный. В основе этих процессов лежит способность лидеров притягивать к ...