Можно выделить несколько разновидностей неполных семей:
Разведённая семья;
Осиротевшая семья;
Мать-одиночка с ребёнком.
б) Семьи со скрытой формой неблагополучия (внутренне неблагополучные): внешне респектабельные семьи, однако в них ценностные установки и поведение родителей расходятся с общечеловеческими моральными требованиями, что сказывается на воспитании детей.
6. Последствия.
Детей дошкольного возраста:
мучают ночные кошмары;
страхи;
они вдруг начинают вести себя так, как дети младшего возраста;
играют в сексуальные игры с собой, сверстниками или игрушками;
подвержены нервно-психическим расстройствам (включая энурез и энкопрез).
Дети младшего школьного возраста:
переживают трудности в школе;
замыкаются в себе, отгораживаются от взрослых, включая родителей;
у них ухудшаются отношения со сверстниками;
изменяется ролевое поведение;
они чрезмерно фантазируют;
иногда ведут себя сексуально;
без видимых причин мучаются болями в животе.
Программа коррекции Я-концепции и личностных
особенностей детей вынужденных переселенцев с целью совладания с
акультурационным стрессом
По результатам проведенного исследования была составлена коррекционная программа, значительной часть которой явился тренинг "Толерантность к другим и к себе", предназначенный для проведения в группе, состоящей из детей вынужденных переселенцев из стран Ближнего Зарубежья. Численность группы – 8 человек. Тренинг включает в себя ...
Медитация как средство изменения сознания
В течение примерно четырех тысяч лет восточные религии составляли «карты внутреннего пространства» и разрабатывали способы наведения некоторых состояний сознания, чрезвычайно далеко отстоящих от обыденного сознания. За многообразием формулировок (неизбежным в условиях различных культур, «образов мир») часто скрывается один и тот же путь ...
Влияние стиля поведения членов школьного коллектива на формирование
социально-психологического климата
Проблема формирования социально-психологического климата педагогического коллектива стояла остро всегда, но еще острее стоит вопрос о создании в нём такого настроения, чтобы их профессиональная деятельность, т.е. учебно-воспитательный процесс был наиболее эффективным.
Психологический климат коллектива педагогов рассматривался такими ис ...