Результаты проведения констатирующего эксперимента
Страница 1

Методика изучения импульсивности и волевой регуляции подростков

Результаты исследования занесены в таблицу 1

Таблица 1. Волевая регуляция подростка

№ п/п

пол

возраст

Уровень воли

1

М

16

20

2

М

15

21

3

Ж

15

15

4

Ж

15

12

5

Ж

15

18

6

Ж

15

9

7

М

15

23

8

М

16

10

9

М

15

24

10

М

15

21

11

М

16

21

12

Ж

16

12

13

М

16

14

14

М

16

24

15

М

15

26

У учащихся исследуемой группы выявлено:

– высокий уровень воли – 26,7%

– средний уровень воли – 46,6%

Низкий уровень воли – 26,7%

На основе табличных данных построим график

График 1. Волевая регуляция подростка

Методика «Социальная смелость»

Результаты исследования занесены в таблицу 2

Таблица 2. Социальная смелость

№ п/п

пол

возраст

Уровень воли

1

М

16

22

2

М

15

24

3

Ж

15

21

4

Ж

15

12

5

Ж

15

10

6

Ж

15

21

7

М

15

19

8

М

16

12

9

М

15

20

10

М

15

22

11

М

16

24

12

Ж

16

21

13

М

16

18

14

М

16

19

15

М

15

16

Страницы: 1 2 3


Методы оценки внимания младшего школьника
Внимание - один из главных психологических процессов, от характеристики которого зависит успешность учебной деятельности ребенка. Многие проблемы, возникающие в учении, особенно в начальный его период, непосредственно связаны с недостатками в развитии внимания. Они могут быть устранены, если заранее известны индивидуальные особенности ...

Проведение контрольного эксперимента
Для проведения контрольного эксперимента по исследованию морально-волевых качеств были взяты те же учащиеся 8 класса 20 школы в количестве 15 человек. Контрольный эксперимент проводился в конце учебного года. Исследование проводилось при помощи тех же методик, что при констатирующем эксперименте: 1. Методика изучения импульсивности и ...

Механизм становления самосознания и формирование самооценки
Нередко в процессе воспитания способности не развиваются, а подавляются и уничтожаются. Известно, что в подростковом и юношеском возрасте усиливается стремление к самовошриятию, к осознанию своего места в жизни и самого себя как субъекта отношений с окружающими, С этим сопряжено становление самосознания. У старших школьников формирует ...