Результаты проведения констатирующего эксперимента
Страница 1

Методика изучения импульсивности и волевой регуляции подростков

Результаты исследования занесены в таблицу 1

Таблица 1. Волевая регуляция подростка

№ п/п

пол

возраст

Уровень воли

1

М

16

20

2

М

15

21

3

Ж

15

15

4

Ж

15

12

5

Ж

15

18

6

Ж

15

9

7

М

15

23

8

М

16

10

9

М

15

24

10

М

15

21

11

М

16

21

12

Ж

16

12

13

М

16

14

14

М

16

24

15

М

15

26

У учащихся исследуемой группы выявлено:

– высокий уровень воли – 26,7%

– средний уровень воли – 46,6%

Низкий уровень воли – 26,7%

На основе табличных данных построим график

График 1. Волевая регуляция подростка

Методика «Социальная смелость»

Результаты исследования занесены в таблицу 2

Таблица 2. Социальная смелость

№ п/п

пол

возраст

Уровень воли

1

М

16

22

2

М

15

24

3

Ж

15

21

4

Ж

15

12

5

Ж

15

10

6

Ж

15

21

7

М

15

19

8

М

16

12

9

М

15

20

10

М

15

22

11

М

16

24

12

Ж

16

21

13

М

16

18

14

М

16

19

15

М

15

16

Страницы: 1 2 3


Методика диагностирования степени тревожности
Первоклассники, которые по разным причинам не могут справляться с учебной нагрузкой, со временем попадают в разряд неуспевающих, что, в свою очередь, приводит как к неврозам, так и к школобоязни. Дети, которые не приобрели до школы необходимого опыта общения со взрослыми и сверстниками, не уверенные в себе, боятся не оправдать ожидания ...

На заседаниях, совещаниях и собраниях
Самоуверенность является важнейшим принципом бизнесмена. (Тимо Санталайнен) Существует несколько важных правил поведения во время заседаний, совещаний и собраний: Говорите "Я". Никогда не говорите о себе плохо, если об этом не просят. Просите слова в каждой дискуссии. Во время дискуссий думайте тихо. Устанавливайте други ...

Вербальные и невербальные средства общения
Общение – сложный социально-психологический процесс, осуществляется по следующим основным каналам: · речевому (вербальный (лат.) – устный, словесный), · неречевому (невербальному). Структура речевого сообщения: · значение и смысл слов, фраз; · речевые звуковые явления: темп речи, тембр голоса, интонация, дикция речи; · выразительн ...