Определение уровня зрительных ощущений у детей средней группы ДОУ
Страница 1

Психология » Развитие зрительных ощущений у детей дошкольного возраста » Определение уровня зрительных ощущений у детей средней группы ДОУ

Для определения уровня зрительных ощущений нами была проведена диагностическая работа. Были отобраны 10 детей старшей группы.

Диагностическая работа проводилась в индивидуальной форме.

Для определения уровня зрительных ощущений были проведены следующие эксперименты:

1. Ребенку по очереди показывали кружки (красный, зеленый, синий, голубой, коричневый, черный, белый, желтый) и предлагалось среди предметов, заранее расставленных в комнате, найти предметы того же цвета.

2. Ребенку поочередно показывали кружки красного, оранжевого, розового, малинового, синего, голубого, фиолетового, зеленого, коричневого, черного, белого, желтого цветов и предлагалось назвать цвет каждого. Ответы фиксировать.

3. Перед детьми были разложены кружки (цвет из задания 2), ребенку предлагалось отыскать кружок, называя его цвет.

Результаты экспериментов следующие.

При выполнении первого эксперимента из 10 детей 4 детей (40%) без затруднений нашли предметы соответствующего цвета; 2 (20%) детей в задании допустили небольшие ошибки в сопоставлении заданного цвета и предметов в окружающей обстановке. Так, Максим Н. перепутал синий и голубой цвета, а Аня П. – коричневый и желтый.

3 (30%) детей справились с заданием частично, т.е. назвали не все предметы соответствующие заданному цвету. 1 ребенок (10%) с заданием не справился.

Таблица 1. При выполнении второго задания были получены следующие результаты ()

№ п/п

Имя ребенка

Цвета

Кол-во правильных ответов

кр

о

р

м

с

г

ф

з

кор

ч

б

ж

1

Аня П.

+

-

-

-

+

+

-

+

+

+

+

+

8

2

Артем С.

+

-

-

-

+

+

-

+

-

+

+

+

7

3.

Дима В.

-

-

-

-

+

-

-

+

+

+

+

-

5

4.

Даша К.

+

+

-

-

+

+

-

+

+

+

+

+

9

5.

Вика П.

+

-

-

+

+

+

+

+

+

+

+

-

9

6.

Данила С.

+

+

-

-

+

+

-

+

+

+

+

+

10

7.

Саша П.

+

+

-

-

+

-

-

+

+

+

+

-

7

8.

Максим Н.

+

-

-

-

+

-

+

+

-

+

+

-

6

9.

Оля Т.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

12

10.

Миша С.

+

-

-

-

+

+

-

+

+

+

+

-

7

Страницы: 1 2


Ориентационная анкета определения направленности личности Б. Басса
Анкета состоит из 27 пунктов-суждений, по каждому из которых возможны три варианта ответов, соответствующие трем направленностям личностных суждений. Респондент должен выбрать один ответ, который в наибольшей степени выражает его мнение и соответствует реальности, и еще один, который наиболее далек от его мнения, или же наименее соответ ...

Системный подход
С позиций системного подхода наркоманию можно определить как системный комплекс, который включает элементы, различные по своей природе, уровню и динамике. Если рассмотреть наркоманию с точки зрения системной семейной психотерапии, то это семейное заболевание, "семейная проблема". Наркоман "вовлекает" в болезнь всех б ...

Методы оценки внимания младшего школьника
Внимание - один из главных психологических процессов, от характеристики которого зависит успешность учебной деятельности ребенка. Многие проблемы, возникающие в учении, особенно в начальный его период, непосредственно связаны с недостатками в развитии внимания. Они могут быть устранены, если заранее известны индивидуальные особенности ...