По полученным данным мы рассчитали коэффициенты наблюдательности для каждого испытуемого. В отдельной колонке мы указали уровень наблюдательности, который обнаружил испытуемый. Результаты отражены в Таблице 2.2. Коэффициенты наблюдательности.
Таблица 2.2.
Коэффициенты наблюдательности
|
№ п/п |
Коэффициент наблюдательности |
Уровень наблюдательности |
|
1. |
|
средний |
|
2. |
|
средний |
|
3. |
|
средний |
|
4. |
|
средний |
|
5. |
|
средний |
|
6. |
|
средний |
|
7. |
|
средний |
|
8. |
|
средний |
|
9. |
|
средний |
|
10. |
|
средний |
|
11. |
|
средний |
|
12. |
|
средний |
|
13. |
|
средний |
|
14. |
|
средний |
|
15. |
|
средний |
|
16. |
|
средний |
|
17. |
|
средний |
|
18. |
|
средний |
|
19. |
|
средний |
|
20. |
|
средний |
Особенности развития мышления
У детей с нарушениями слуха, которые овладевают словесной речью позже слышащих и на иной сенсорной основе, в развитии мышления наблюдается значительно больше специфических особенностей, чем в развитии других познавательных процессов.
Мышление — это познавательный процесс, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действи ...
Влияние гендера на изменение эмоционального состояния под воздействием
запахов
Изучением гендера занимались Н. И. Абубакирова, И. С. Кон, С. П. Елшанский, В. В. Максимов, И. А. Жеребкина, Л. Н. Собчик, И. Чикунова и другие.
Наиболее изучены половые различия в восприятии запахов. Показано, что пороги восприятия запахов у женщин ниже, чем у мужчин. Различия эмоциональной оценки запахов у мужчин и женщин относятся к ...
Тема 2. Я и Ты
Цели занятия: эмоциональное сближение детей, развитие навыков присоединения в общении. Развитие воображения. Снятие напряжения, «телесных зажимов».
1.мотивировать детей к самопознанию и познанию других людей через общение;
2.ознакомить детей с понятием «коммуникативность» - общение;
качества как положительные, так и отрицательные;
4 ...