Условные обозначения:
II, III – порядковый номер этапа эксперимента: II – цветочный запах; III шипровый запах.
1, 2 – порядковый номер методики первой серии исследования (до воздействия запахом).
1.1, 1.2, 3 – порядковый номер методики второй серии исследования (после воздействия запахом).
1 – методика САН;
2 – методика «Шкала Спилбергера»;
3 – методика «Диагностика доминирующей перцептивной модальности» С. Ефремцевой.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Бланк методики
ЗДРАВСТВУЙТЕ!!!
Просим Вас принять участие в исследовании. Результаты абсолютно анонимны и будут использоваться в обобщенном варианте. Пожалуйста, отвечайте как можно искренне!
Пол
Возраст _
-1- Инструкция: сопоставьте свое состояние со шкальными оценками в каждой строке. Оценка 0 является неопределенной оценкой.
|
Самочувствие плохое |
3 2 1 0 1 2 3 |
Самочувствие хорошее |
|
Малоподвижный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Подвижный |
|
Разбитый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Работоспособный |
|
Бездеятельный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Активный |
|
Расслабленный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Собранный |
|
Равнодушный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Заинтересованный |
|
Усталый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Отдохнувший |
|
Желание отдохнуть |
3 2 1 0 1 2 3 |
Желание работать |
|
Утомляемый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Выносливый |
|
Рассеянный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Внимательный |
|
Чувствую себя слабым |
3 2 1 0 1 2 3 |
Чувствую себя сильным |
|
Грустный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Веселый |
|
Обессиленный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Полный сил |
|
Несчастный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Счастливый |
|
Больной |
3 2 1 0 1 2 3 |
Здоровый |
|
Унылый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Восторженный |
|
Изнуренный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Свежий |
|
Встревоженный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Спокойный |
|
Вялый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Бодрый |
|
Разочарованный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Полный надежд |
|
Пассивный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Активный |
|
Плохое настроение |
3 2 1 0 1 2 3 |
Хорошее настроение |
|
Медлительный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Быстрый |
|
Мрачный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Жизнерадостный |
|
Безучастный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Увлеченный |
|
Печальный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Радостный |
|
Сонливый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Энергичный |
|
Пессимистичный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Оптимистичный |
|
Соображать трудно |
3 2 1 0 1 2 3 |
Соображать легко |
|
Недовольный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Довольный |
Реальный обладатель власти
Хочешь проверить человека - надели его властью.
Поскольку женщины часто не понимают, кто на самом деле является реальным обладателем власти в организации, имеет смысл хорошенько разобраться в этом вопросе. Раздобыв эти сведения, тщательно обдумайте их и сделайте соответствующие выводы. Ни в коем случае не стоит обсуждать это с коллегам ...
Анализирующий этап результатов деятельности.
Педагогу необходимо осознавать результаты своей деятельности. Процессы осознания присутствую в условиях каждой проблемной ситуации, и сознательное постижение проблемы открывает ее для последующего мышления. В этом смысле осознание противоположно рефлексии. Если осознание есть постижение целостности ситуации то рефлексия, напротив, члени ...
Этническая общность
Этническое - явление социально-психологическое. Этническая общность является субъектом этногенеза и оказывает значительное влияние на исторический процесс. Формирование этнической общности - первый этап в объединении людей, первичный способ организации их совместного бытия. Под этносом понимается большая социальная группа людей, объедин ...