Заключение

Страница 6

-3- Инструкция: Оцените аромат с помощью следующих нескольких противоположных пар эмоционально-оценочных прилагательных, выбрав в каждой из пар место, занимаемое данным ароматом, и отметив крестиком свое эмоциональное отношение к нему.

Если ваше отношение к данному аромату положительное, то крестик ставится справа от средней, нулевой линии; если ваше отношение к нему отрицательное, то крестик проставляется слева от нее.

В том и в другом случае сила отношения выражается, соответственно, выбором нужного положительного или отрицательного балла от 0 (самое слабое эмоциональное отношение) до 3 (самое сильное эмоциональное отношение).

Пары противоположных эмоционально-оценочных прилагательных представлены ниже.

	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
Плохой								Хороший
Неприятный								Приятный
Невкусный								Вкусный
Тяжелый								Легкий
Плохие воспоминания								Хорошие воспоминания
Нежелательный								Желательный
Не нравится								Нравится
Невесомый								Насыщенный
Бедный								Богатый
Резкий								Нежный

-4- Инструкция: Если вы считаете, что следующие утверждения соответствуют вам, поставьте в клеточку напротив утверждения «+», если не соответствуют: «-».

1	Могу прибегнуть к физической силе, если требуется отстоять свои интересы
2	Люблю такие задания, когда можно действовать без долгих размышлений
3	Обычно я решителен и действую быстро
4	Мне доставляет удовольствие, как говорится, ткнуть носом других в их ошибки
5	Активно участвую в организации общественных мероприятий
6	Если сильно разозлюсь на кого–то, то могу его ударить
7	Меня мало волнует, что кто-то плохо ко мне относится
8	Я предпочитаю заставить любого человека сделать то, что мне нужно, чем просить об этом
9	Я уверен в своем будущем
10	Часто у меня такое настроение, что я готов взорваться по любому поводу
11	Я почти ежедневно думаю о том, насколько лучше была бы жизнь, если бы меня не преследовали неудачи
12	Я легко смущаюсь
13	Часто у меня нет аппетита
14	Когда я чего-то боюсь, у меня пересыхает во рту, дрожат руки и ноги
15	У меня довольно часто меняется настроение

Содержание и структура ценностных ориентаций
Существует большое количество классификаций и подходов к изучению ценностных ориентаций. Можно утверждать, что определение ценностных ориентаций начинается с попытки их соотнесения с другими понятиями. Тем не менее, в каждом теоретическом подходе можно наблюдать определенный, фиксированный набор ценностей, который структурируется путем ...

"Раз, два, встали"
Цель упражнения: упражнение способствует мобилизации внимания, дает возможность участникам осознать их регулятивные ресурсы, создает условия для их тренировки. Инструкция: Участники садятся по кругу. «Сейчас мы будем с вами считать, просто считать: один, два, три и т. д. Кто-то из нас начнет счет, а рядом сидящий (по часовой стрелке) п ...

Мотивация учебной деятельности как предмет психологического исследования. Изучение проблемы мотивационной сферы человека в науке
Многочисленные теории мотивации стали появляться ещё в работах древних философов. В настоящее время таких теорий насчитывается уже не один десяток. Взгляды на сущность и происхождение мотивации человека на протяжении всего времени исследования этой проблемы неоднократно менялись. Психология мотивации формировалась на протяжении несколь ...