По результатам анкет и после беседы с родителями, была определена группа детей для коррекционных зан

По результатам анкет и после беседы с родителями, была определена группа детей для коррекционных занятий с высоким и средним уровнем тревожности (табл.2).

Таблица 2 - Уровень тревожности (по Г.П.Лаврентьевой, Т.М.Титаренко)

№ п/п	Имя Ф.	Пол	Возраст	Тревожность
№ п/п	Имя Ф.	Пол	Возраст	низкая	средняя	высокая
1	Катя Б.	ж	6		+
2	Сережа К.	м	6			+
3	Саша Р.	м	6			+
4	Паша В.	м	6			+
5	Саша П.	м	6			+
6	Сережа Б.	м	6		+
7	Лиза М.	ж	6			+
8	Саша Ж.	м	6			+
9	Влад П.	м	6			+
10	Олеся А.	ж	6		+
11	Лиза А.	ж	6		+
12	Егор Б.	м	6			+
13	Софья К.	ж	6		+
14	Дарина О.	ж	6			+
15	Денис А.	м	6	+
16	Дарина П.	ж	6			+
17	Ваня З.	м	6			+
18	Вадим О.	м	6		+
19	Антон Л.	м	6		+
20	Игорь Л.	м	6	+

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Исследовательская работа по формированию волевых качеств личности дошкольников в процессе игровой деятельности. Изучение сформированности волевых качеств у дошкольников
Совершенствование волевой регуляции поведения у старших дошкольников связано с их общим интеллектуальным развитием. Поэтому воспитывать волю у ребенка в отрыве от его общего психологического развития практически невозможно. Значительная роль в психологическом развитии личности, в формировании ее свойств и обогащении ее внутреннего содер ...

Психологические факторы
Специфические черты личности подростка, склонного к употреблению алкоголя В основном речь идёт о таких свойствах, как нервозность, эмоциональная незрелость, отсутствие контроля над своим поведением, неумение удовлетворить свои потребности, ложная система ценностей. Подростки, у которых под влиянием семьи, школы или ровесников сформиров ...

Психологические особенности проявления акультурационного стресса у детей беженцев и вынужденных переселенцев из стран ближнего зарубежья. Этнопсихологические особенности проявления акультурации беж
Большой вклад в становление культурно-исторической концепции роли этнического в социальном взаимодействии народов внесли работы Л.С. Выготского, Г.Г. Шпета, Б.Ф. Поршнева, Ю.В. Бромлея, Л.Н. Гумилева. Выделяя в качестве ведущих такие категории, как психический склад нации, национальный характер, национальные чувства, национальное самосо ...