Опытно-экспериментальная работа с использованием арттерапии, направленная на коррекцию эмоциональных нарушений у младшего подростка. Методы выявления эмоциональных нарушений у младшего подростка
Страница 4

Психология » Коррекция эмоциональных нарушений у младших подростков с помощью арттерапии » Опытно-экспериментальная работа с использованием арттерапии, направленная на коррекцию эмоциональных нарушений у младшего подростка. Методы выявления эмоциональных нарушений у младшего подростка

· Если ситуация очень неприятна и с ней связаны сильные беспокойство, тревога, страх, в столбик "Ответ" поставь цифру 3.

· При очень сильном беспокойстве, очень сильном страхе в столбик «Ответ» поставь цифру 4.

Ситуация

ответ

1

Отвечать у доски

2

Оказаться среди незнакомых ребят

3

Участвовать в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах

4

Слышать заклятия

5

Разговаривать с директором школы

6

Сравнивать себя с другими

7

Учитель смотрит по журналу, кого спросить

8

Тебя критикуют, в чем-то упрекают

9

На тебя смотрят, когда ты что-нибудь делаешь

10

Видеть плохие сны

11

Писать контрольную работу, выполнять тест по какому-нибудь предмету

12

После контрольной, теста - учитель называет отметки

13

У тебя что-то не получается

14

Смотреть на человека, похожего на мага, колдуна

15

На тебя не обращают внимания

16

Ждешь родителей с родительского собрания

17

Тебе грозит неуспех, провал

18

Слышать смех за своей спиной

19

Не понимать объяснений учителя

20

Думаешь о том, чего ты сможешь добиться в будущем

21

Слышать предсказания о космических катастрофах

22

Выступать перед зрителями

23

Слышать, что какой-то человек «напускает порчу» на других

24

С тобой не хотят играть

25

Проверяются твои способности

26

На тебя смотрят как на маленького

27

На экзамене тебе достался 13-й билет

28

На уроке учитель неожиданно задает тебе вопрос

29

Оценивается твоя работа

30

Не можешь справиться с домашним заданием

31

Засыпать в темной комнате

32

Не соглашаешься с родителями

33

Берешься за новое дело

34

Разговаривать со школьным психологом

35

Думать о том, что тебя могут «сглазить»

36

Замолчали, когда ты подошел (подошла)

37

Слушать страшные истории

38

Спорить со своим другом (подругой)

39

Думать о своей внешности

40

Думать о призраках, других страшных, «потусторонних» существах

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Результаты исследования по методике "Карта оценки удовлетворенности работой" (автор В. Смирнова)
Таблица 2.27 Удовлетворенность сотрудников профессиональной деятельностью (методика "Карта оценки удовлетворенности работой"). Аспект работы Специалисты Рабочие 1. Организация и условия труда 3,4 4,1 2. Содержание труда (выполняемая работа) 3,7 3,6 3. Степень вашего участия в принятии решен ...

Младший школьный возраст
К 7 годам ребенок достигает такого уровня развития, который определяет его готовность к обучению в школе. Физическое развитие, запас представлений и понятий, уровень развития мышления и речи, желание идти в школу – все это создает предпосылки того, чтобы систематически учиться. С поступлением в школу изменяется весь строй жизни ребенка ...

Исследование по определению общей направленности личности
Исходя из освещаемых эмпирических задач данного исследования, следующим нашим шагом стала диагностика по определению направленности личности, для этих целей мы использовали разработанную методику Б. Басса. В ходе диагностики мы получили данные, которые наглядно представлены в таблице 6 и на рисунке 13, индивидуальные показатели изображе ...