Результаты исследования и их анализ методами математической статистики.

Страница 3

Применительно к ответам на этот вопрос статистически значимых различия были зарегистрированы относительно двух пунктов возможных ответов. Во-первых, преподаватели статистически чаще, чем студенты (уровень значимости различий 0,001) заявляют, что для будущего психолога-менеджера нужно знание психологии труда. Студенты так считают в значительно меньшей степени. Во-вторых, преподаватели статистически чаще, чем студенты (уровень значимости различий 0,05) заявляют, что будучи психологом-менеджером нужно знание социальной психологии. Студенты в этом не столь уверены.

Таблица 5. Различия между преподавателями и студентами при ответе на вопрос относительно того, какие индивидуальные личностные особенности могут способствовать успеху в работе психолога-менеджера.

№	Варианты ответов	Студенты		Преподаватели		t-критерий Стьюдента	Уровень значимости различий
1	Креативность	7,6	1,87	8,4	0,89	1,62	Не значимо
2	Высокий уровень общего и социального интеллекта	8,3	1,07	8,8	0,45	1,93	Не значимо
3	Эмпатия	7	1,74	7,6	1,67	0,75	Не значимо
4	Ответственность	7,9	1,32	8,6	0,55	2,20	0,05
5	Внимательность	8,1	1,32	8	0,71	0,27	Не значимо
6	Наблюдательность	8	1,35	7,8	0,84	0,47	Не значимо
7	Рефлексия	7,5	1,45	8,2	0,84	1,60	Не значимо
8	Устойчивость к стрессу	8,3	1,06	7,8	1,10	0,97	Не значимо
9	Привлекательность	6,4	1,80	6,6	0,89	0,41	Не значимо
10	Оптимизм	7,5	1,31	7	1,41	0,75	Не значимо
11	Любознательность	7	1,81	7,4	1,14	0,69	Не значимо
12	Нравственность	7,2	1,93	7,6	1,67	0,50	Не значимо

Сензитивный тип личности
1. В сфере отношения к людям: а) учащихся этого типа, если они хорошо учатся, следует привлекать к оказанию помощи отстающим, что они делают с удовольствием, приобретая при этом авторитет среди одноклассников; б) в отдельных ситуациях правдивые и искренние высказывания таких детей или же попытка с их стороны найти справедливое разреше ...

Результаты исследования и их анализ методами математической статистики.
По получении результатов мы сочли необходимым проанализировать данные не только с точки зрения того, подтверждают они или не подтверждают выдвинутые гипотезы, но и с точки зрения того, какие различия существуют во взглядах студентов и преподавателей по всем использовавшимся в процессе исследования пунктам возможных ответов. Напомним, чт ...

Приложения
Приложение №1. Уважаемые коллеги! Просим Вас принять участие в исследовании, проводимом Всероссийским научно-практическим Центром профориентации и психологической поддержки населения совместно с Московским Государственным Открытым Педагогическим Университетом им.М.А.Шолохова. Данная работа посвящена исследованию представлений о профе ...