Результаты исследования и их анализ методами математической статистики.

Страница 3

Применительно к ответам на этот вопрос статистически значимых различия были зарегистрированы относительно двух пунктов возможных ответов. Во-первых, преподаватели статистически чаще, чем студенты (уровень значимости различий 0,001) заявляют, что для будущего психолога-менеджера нужно знание психологии труда. Студенты так считают в значительно меньшей степени. Во-вторых, преподаватели статистически чаще, чем студенты (уровень значимости различий 0,05) заявляют, что будучи психологом-менеджером нужно знание социальной психологии. Студенты в этом не столь уверены.

Таблица 5. Различия между преподавателями и студентами при ответе на вопрос относительно того, какие индивидуальные личностные особенности могут способствовать успеху в работе психолога-менеджера.

№	Варианты ответов	Студенты		Преподаватели		t-критерий Стьюдента	Уровень значимости различий
1	Креативность	7,6	1,87	8,4	0,89	1,62	Не значимо
2	Высокий уровень общего и социального интеллекта	8,3	1,07	8,8	0,45	1,93	Не значимо
3	Эмпатия	7	1,74	7,6	1,67	0,75	Не значимо
4	Ответственность	7,9	1,32	8,6	0,55	2,20	0,05
5	Внимательность	8,1	1,32	8	0,71	0,27	Не значимо
6	Наблюдательность	8	1,35	7,8	0,84	0,47	Не значимо
7	Рефлексия	7,5	1,45	8,2	0,84	1,60	Не значимо
8	Устойчивость к стрессу	8,3	1,06	7,8	1,10	0,97	Не значимо
9	Привлекательность	6,4	1,80	6,6	0,89	0,41	Не значимо
10	Оптимизм	7,5	1,31	7	1,41	0,75	Не значимо
11	Любознательность	7	1,81	7,4	1,14	0,69	Не значимо
12	Нравственность	7,2	1,93	7,6	1,67	0,50	Не значимо

Являетесь ли вы трудоголиком?
Смысл жизни трудоголика состоит в работе. Их жизненное кредо: «Лучше умереть от изнурения, чем бить баклуши». Они едут домой на последних ночных электричках, редко берут отпуск и, соответственно, обычно достигают вершин карьерной лестницы. Кто они? Они трудоголики — неутомимые труженики нашего общества. Доктор Мэрилин Маклоуиц, автор к ...

Становление нравственности в раннем и дошкольном возрасте
Ранний возраст — это период онтогенеза, когда у детей пробуждается забота о других, в поведении малышей появляются просоциальные формы поведения, связанные с их желанием помочь, принять участие в чужой беде. При обращении к проблеме морального развития возникают вопросы: когда в онтогенезе мы впервые можем говорить о ребенке как о субъе ...

Результаты исследования методики диагностики направленности личности в общении
Направленность личности в общении рассматривается как совокупность более или менее осознанных личностных смысловых установок и ценностных ориентаций в сфере межличностного общения, как индивидуальная "коммуникативная парадигма", включающая представление о смысле общения, его средствах, желательных и допустимым способах поведен ...