Результаты исследования и их анализ методами математической статистики.

Страница 3

Применительно к ответам на этот вопрос статистически значимых различия были зарегистрированы относительно двух пунктов возможных ответов. Во-первых, преподаватели статистически чаще, чем студенты (уровень значимости различий 0,001) заявляют, что для будущего психолога-менеджера нужно знание психологии труда. Студенты так считают в значительно меньшей степени. Во-вторых, преподаватели статистически чаще, чем студенты (уровень значимости различий 0,05) заявляют, что будучи психологом-менеджером нужно знание социальной психологии. Студенты в этом не столь уверены. Тяжелый дым для танца коротко о том как выбрать тяжелыи дым show-special-effects.ru.

Таблица 5. Различия между преподавателями и студентами при ответе на вопрос относительно того, какие индивидуальные личностные особенности могут способствовать успеху в работе психолога-менеджера.

№	Варианты ответов	Студенты		Преподаватели		t-критерий Стьюдента	Уровень значимости различий
1	Креативность	7,6	1,87	8,4	0,89	1,62	Не значимо
2	Высокий уровень общего и социального интеллекта	8,3	1,07	8,8	0,45	1,93	Не значимо
3	Эмпатия	7	1,74	7,6	1,67	0,75	Не значимо
4	Ответственность	7,9	1,32	8,6	0,55	2,20	0,05
5	Внимательность	8,1	1,32	8	0,71	0,27	Не значимо
6	Наблюдательность	8	1,35	7,8	0,84	0,47	Не значимо
7	Рефлексия	7,5	1,45	8,2	0,84	1,60	Не значимо
8	Устойчивость к стрессу	8,3	1,06	7,8	1,10	0,97	Не значимо
9	Привлекательность	6,4	1,80	6,6	0,89	0,41	Не значимо
10	Оптимизм	7,5	1,31	7	1,41	0,75	Не значимо
11	Любознательность	7	1,81	7,4	1,14	0,69	Не значимо
12	Нравственность	7,2	1,93	7,6	1,67	0,50	Не значимо

Характеристика возрастных особенностей современных школьников
Успех воспитания зависит, прежде всего, от знания воспитателями (учителями, родителями) закономерностей возрастного развития детей и умения выявлять индивидуальные особенности каждого ребенка. В настоящее время принято следующее деление детства на такие возрастные периоды [10]: 1) младенческий — от рождения до 1 года, причем в нем выд ...

Структура и стадии формирования психологической зависимости от компьютерных игр
В этой главе изложена структура психологической зависимости от компьютерных игр, т.е. некоторые устойчивые тенденции подъема и спада величины зависимости во времени. По субъективному мнению 80% исследуемых, они прошли "пик" увлеченности компьютерными играми, однако продолжают увлекаться ими в настоящее время. Это подтверждают ...

Результаты проведенного эксперимента. Экспериментально-психологическое обследование младших школьников (выявление степени тревожности)
Исследование проводилось на базе 1 «Б» класса СШ №22 г. Павлодара. Нами было обследовано 20 детей младшего школьного возраста и их семьи. Цель: изучить особенности развития детско-родительских отношений в семье и выявить причины детской школьной тревожности. Задачи: 1. Определить уровень знаний и представлений у родителей о задачах, ...