Статистически достоверная зависимость не выявлена.
Таблица 10. Результаты подсчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена по ответам на 4 вопрос: Какие профессиональные знания, умения, навыки важны для работы психолога-менеджера.
|
№ |
Варианты ответов |
Студенты |
Преподаватели | ||
|
|
ранг |
|
ранг | ||
|
1 |
Знание социальной психологии |
7,9 |
5,5 |
8,6 |
4,5 |
|
2 |
Знание психологии труда |
7,7 |
7 |
8,8 |
2 |
|
3 |
Подготовка в области управления |
8,2 |
3,5 |
8,6 |
4,5 |
|
4 |
Подготовка в области права |
7,5 |
10 |
7,8 |
11 |
|
5 |
Подготовка в области экономики |
6,6 |
12 |
7,4 |
13 |
|
6 |
Знание организации производства |
7,9 |
5,5 |
8 |
9 |
|
7 |
Знание иностранного языка |
5,7 |
14 |
7 |
14 |
|
8 |
Умение работать на персональном компьютере |
7,6 |
8,5 |
8,2 |
8 |
|
9 |
Умение вести служебную документацию |
7,4 |
11 |
7,8 |
11 |
|
10 |
Умение вести деловую переписку |
6,5 |
13 |
7,8 |
11 |
|
11 |
Умение проводить деловые переговоры |
7,6 |
8,5 |
8,4 |
6,5 |
|
12 |
Владение профессиональной этикой и этикетом |
8,4 |
2 |
8,8 |
2 |
|
13 |
Коммуникативные навыки |
8,7 |
1 |
8,8 |
2 |
|
14 |
Организаторские навыки |
8,2 |
3,5 |
8,4 |
6,5 |
|
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена равен 0,869, уровень значимости 0,001 | |||||
Социальные и культурные предпосылки застенчивости.
Есть два пути изменения нежелательного поведения: изменение его последствий или же изменение его причин: модификации поведения; Одно предусматривает излечение от страдания, другое позволяет обезопасить себя от страданий. Отдельных индивидов можно вылечить от болезни с помощью терапевтических приемов: общество можно застраховать от болез ...
Программа
Мы предлагаем программу тренинга “Сплочение поликультурного коллектива международной компании
”, который мы разрабатывали в качестве учебного задания курса “Методика преподавания этнокультурной компетентности”.
Во введении к программе тренинга мы подчёркивали актуальность темы разрабатываемого нами тренинга.
Процветание компании невоз ...
Исследования социально-психологического типа личности подростка. Этапы,
методы и методики исследования
На первом этапе — изучалась и анализировалась психолого-педагогическая литература, методическая литература для исследования проблемы, определялись методологические основы и понятийный аппарат по проблеме исследования, проводилась психологическая диагностика социального типа личности подростка, определялась динамика развития, выявлялись ...








