Статистически достоверная зависимость не выявлена.
Таблица 10. Результаты подсчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена по ответам на 4 вопрос: Какие профессиональные знания, умения, навыки важны для работы психолога-менеджера.
|
№ |
Варианты ответов |
Студенты |
Преподаватели | ||
|
|
ранг |
|
ранг | ||
|
1 |
Знание социальной психологии |
7,9 |
5,5 |
8,6 |
4,5 |
|
2 |
Знание психологии труда |
7,7 |
7 |
8,8 |
2 |
|
3 |
Подготовка в области управления |
8,2 |
3,5 |
8,6 |
4,5 |
|
4 |
Подготовка в области права |
7,5 |
10 |
7,8 |
11 |
|
5 |
Подготовка в области экономики |
6,6 |
12 |
7,4 |
13 |
|
6 |
Знание организации производства |
7,9 |
5,5 |
8 |
9 |
|
7 |
Знание иностранного языка |
5,7 |
14 |
7 |
14 |
|
8 |
Умение работать на персональном компьютере |
7,6 |
8,5 |
8,2 |
8 |
|
9 |
Умение вести служебную документацию |
7,4 |
11 |
7,8 |
11 |
|
10 |
Умение вести деловую переписку |
6,5 |
13 |
7,8 |
11 |
|
11 |
Умение проводить деловые переговоры |
7,6 |
8,5 |
8,4 |
6,5 |
|
12 |
Владение профессиональной этикой и этикетом |
8,4 |
2 |
8,8 |
2 |
|
13 |
Коммуникативные навыки |
8,7 |
1 |
8,8 |
2 |
|
14 |
Организаторские навыки |
8,2 |
3,5 |
8,4 |
6,5 |
|
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена равен 0,869, уровень значимости 0,001 | |||||
Поведенческая теория личности
Поведенческая теория личности имеет еще и другое название - "наученческая", поскольку главный тезис данной теории гласит: наша личность является продуктом научения.
Существует два направления в поведенческой теории личности - рефлекторное и социальное. Рефлекторное направление представлено работами известных американских бихе ...
Культурно-историческая теория (Л.С. Выготский)
Концепция разрабатывалась Выготским и его школой (Леонтьев, Лурия и др.) в 20-30 гг. XX в. Одной из первых публикаций была статья "Проблема культурного развития ребенка" в журнале "Педология" в 1928 г.
Следуя идее общественно-исторической природы психики, Выготский совершает переход к трактовке социальной среды не к ...
Эмпирическое исследование содержания и динамики конфликтов учения-обучения
в младшем школьном возрасте. Младший школьный возраст и
условия учения в школе
Для разрешения задач развития или достижения «назначений возраста» необходимым условием является организация «встреч» потребностей возраста с тем содержанием, которое предлагает школьная ситуация и которое обеспечивает удовлетворение этих потребностей и развитие соответствующих новообразований.
Сама «встреча» обусловлена с одной сторон ...