Результаты исследования и их анализ методами математической статистики.
Страница 4

Психология » Практический психолог и эффективность кадров » Результаты исследования и их анализ методами математической статистики.

Применительно к ответам на этот вопрос статистически значимых различия были зарегистрированы только относительно одного пункта возможных ответов (уровень значимости различий 0,05). Преподаватели гораздо большее значение придают такой личностной особенности как ответственность, тогда как студенты отмечают это качество значительно реже.

Таблица 6. Различия между преподавателями и студентами при ответе на вопрос относительно того, что дает студентам профессия психолога-менеджера.

Варианты ответов

Студенты

Преподаватели

t-критерий Стьюдента

Уровень значимости различий

1

Возможность личностного роста

7,8

2,05

8,2

0,84

0,82

Не значимо

2

Широкий круг общения

7,5

1,60

7,6

1,52

0,14

Не значимо

3

Возможность профессионального развития

7,9

1,81

7,8

1,10

0,18

Не значимо

4

Карьерный рост

7,5

2,04

7

1,58

0,65

Не значимо

5

Деньги/ повышение зарплаты

6,8

2,46

7,2

1,48

0,52

Не значимо

6

Чувство стабильности, уверенности в завтрашнем дне

6,8

2,36

7,8

1,79

1,14

Не значимо

7

Удовлетворение от деятельности

7,7

1,83

6,8

2,05

0,94

Не значимо

Применительно к ответам на этот вопрос ни в одном случае не было зафиксировано статистически значимых различий с помощью t – критерия Стьюдента.

Между рангами ответов преподавателей и студентов на каждый вопрос мы подсчитали коэффициент ранговой корреляции Спирмена.

Таблица 7. Результаты подсчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена по ответам на 1 вопрос: Где студенты планируют работать после окончания ВУЗа?

Варианты ответов

Студенты

Преподаватели

ранг

ранг

1

Государственная организация

4,7

2

5,2

2

2

Коммерческая структура

6,7

1

7,4

1

3

Негосударственная (общественная) организация

4,2

3

4,2

3

4

Свое дело

3,4

4

4

4

5

Частная практика

3,3

5

3,8

5

Коэффициент ранговой корреляции Спирмена равен 1, уровень значимости 0,001

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Измерение черт личности. Диагностическое исследование черт и типов личности по методике Г.Ю. Айзенка EPi
Г. Айзенк в своих работах неоднократно указывал на то, что его исследования вызваны к жизни несовершенством психиатрических диагнозов. По его мнению, традиционная классификация психических заболеваний должна быть заменена системой измерений, в которой представлены важнейшие характеристики личности. При этом психические расстройства явля ...

Аддиктивное поведение личности
Химические Аддикции Биохимические аддикции Нехимические аддикции - Алкоголизм; - Наркомании; - Токсикомании; - Анорексия; - Булемия; - Гэмблинг; - Аддикция отношений; - Работоголизм; - Транжирство; - Ургентные аддикции; - Интернет – аддикции; - Клептомания Из приведенной схемы мы видим, что аддиктивное ...

Техники руководства, которые принесут Вам успех
Управлять - значит приводить к успеху других! Обратим внимание на следующие нюансы, которые могут возникнуть в Вашей работе. Во-первых, женщины-руководители часто беспокоятся о гармоничности отношений со своими сотрудниками. Они достаточно много общаются, но все же многие вопросы остаются невыясненными: правильно ли руководитель выбрал ...