Глоссарий
Страница 4

Таблица 4. Выборка рабочих.

адаптация

карьера

ОЖ

цели

процесс

результат

Лк_Я

Лк_жизнь

Mann-Whitney U

,000

5,000

4,500

12,000

11,500

15,500

5,500

1,500

Wilcoxon W

36,000

41,000

40,500

48,000

47,500

51,500

41,500

37,500

Z

-3,388

-2,996

-2,890

-2,105

-2,158

-1,750

-2,806

-3,210

Asymp. Sig. (2-tailed)

,001

,003

,004

,035

,031

,080

,005

,001

Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)]

,000(a)

,003(a)

,002(a)

,038(a)

,028(a)

,083(a)

,003(a)

,000(a)

Страницы: 1 2 3 4 


Рекомендации.
Исходя из полученных в ходе нашего исследования данных, можно мы предлагаем следующие рекомендации: Довести до сведения преподавателей полученные результаты. Провести беседу относительно выявленных различий. При чтении курсов «социальная психология» и «психология труда» обратить особое внимание на значение этих теоретических дисциплин ...

Тема 2. Я и Ты
Цели занятия: эмоциональное сближение детей, развитие навыков присоединения в общении. Развитие воображения. Снятие напряжения, «телесных зажимов». 1.мотивировать детей к самопознанию и познанию других людей через общение; 2.ознакомить детей с понятием «коммуникативность» - общение; качества как положительные, так и отрицательные; 4 ...

Исследование использования детского рисунка для изучения межличностных отношений в группе. Цель, задачи исследования. Характеристика групп испытуемых.
Цель: выявить роль рисунка как метода исследования межличностных отношений в группе. Задачи: 1) изучить преимущества и недостатки основных методов детской психологии, используемых для изучения межличностных отношений в группе. 2) изучить преимущества и недостатки рисунка как метода исследования межличностных отношений в группе. 3) ...