ПРИЛОЖЕНИЕ 12
Методика диагностики особенностей межличностного поведения человека в группе
5 курс
|
№ |
зав-ть |
незав-ть |
общ-ть |
необщ-ть |
борьба |
избег. Бор. |
|
1 |
4 |
16 |
9 |
11 |
16 |
4 |
|
2 |
10 |
10 |
12 |
8 |
13 |
7 |
|
3 |
5 |
15 |
15 |
5 |
10 |
10 |
|
4 |
3 |
17 |
16 |
4 |
14 |
6 |
|
5 |
2 |
18 |
16 |
4 |
14 |
6 |
|
6 |
4 |
16 |
15 |
5 |
11 |
9 |
|
7 |
11 |
9 |
12 |
8 |
11 |
9 |
|
8 |
10 |
10 |
15 |
5 |
6 |
14 |
|
9 |
15 |
5 |
14 |
6 |
5 |
15 |
|
10 |
6 |
14 |
14 |
6 |
13 |
7 |
|
11 |
8 |
12 |
15 |
5 |
9 |
11 |
|
12 |
7 |
13 |
13 |
7 |
13 |
7 |
|
13 |
11 |
9 |
13 |
7 |
5 |
15 |
|
14 |
10 |
10 |
9 |
11 |
9 |
11 |
|
15 |
8 |
12 |
14 |
6 |
5 |
15 |
|
16 |
9 |
11 |
12 |
8 |
9 |
11 |
|
17 |
6 |
14 |
12 |
8 |
10 |
10 |
|
18 |
8 |
12 |
13 |
7 |
7 |
13 |
|
19 |
13 |
7 |
14 |
6 |
6 |
14 |
|
20 |
11 |
9 |
13 |
7 |
12 |
8 |
|
сред.знач |
8 |
13 |
13 |
7 |
10 |
10 |
Опытно – экспериментальная часть
Страх, как тень, преследовал человека ещё с незапамятных времён. Был он и у первобытного человека, постоянно подвергавшегося опасностям. Но его страх имел инстинктивную природу, возникал в непосредственной опасности для жизни, как самого человека, так и его ближайшего окружения. Страх – неотъемлемое звено в эволюции человеческого рода, ...
Вывод
В ходе изучения литературы и написания контрольной работы было выявлено, что воспитание нравственных навыков – важнейшее звено формирования нравственного поведения. Складывающиеся нравственные привычки ребенка отражаются, прежде всего, на его культуре поведения, внешнем облике, речи, на его отношении к вещам, на характере общения с окру ...
Рисунок того,
чего не может быть
Развитие воображение, создание положительного эмоционального состояния, раскрепощение детей. Для детей 5-8 лет ...