Заключение
Страница 20

ПРИЛОЖЕНИЕ 12

Методика диагностики особенностей межличностного поведения человека в группе

5 курс

зав-ть

незав-ть

общ-ть

необщ-ть

борьба

избег. Бор.

1

4

16

9

11

16

4

2

10

10

12

8

13

7

3

5

15

15

5

10

10

4

3

17

16

4

14

6

5

2

18

16

4

14

6

6

4

16

15

5

11

9

7

11

9

12

8

11

9

8

10

10

15

5

6

14

9

15

5

14

6

5

15

10

6

14

14

6

13

7

11

8

12

15

5

9

11

12

7

13

13

7

13

7

13

11

9

13

7

5

15

14

10

10

9

11

9

11

15

8

12

14

6

5

15

16

9

11

12

8

9

11

17

6

14

12

8

10

10

18

8

12

13

7

7

13

19

13

7

14

6

6

14

20

11

9

13

7

12

8

сред.знач

8

13

13

7

10

10

Страницы: 15 16 17 18 19 20 21


Влияние социальных процессов и взаимоотношений. Социальная идентификация
В основе формирования этнического сознания и культуры в качестве регуляторов поведения человека лежат как врождённые, так и приобретаемые в процессе социализации факторы – культурные и социальные стереотипы, которые усваиваются с того момента, как только человек начинает идентифицировать себя с определённым этносом, культурой, определен ...

Характеристика возрастных особенностей современных школьников
Успех воспитания зависит, прежде всего, от знания воспитателями (учителями, родителями) закономерностей возрастного развития детей и умения выявлять индивидуальные особенности каждого ребенка. В настоящее время принято следующее деление детства на такие возрастные периоды [10]: 1) младенческий — от рождения до 1 года, причем в нем выд ...

Методы диагностики памяти
Память человека еще более многоаспектна, чем его внимание, и с помощью одной или двух методических проб, одного или двух частных показателей удовлетворительно оценить ее практичес­ки невозможно. Для успеш­ности обучения ребенка в младших классах необходимо знать, как минимум, следующие виды памяти и их показатели: 1. Кратковременную зр ...