Заключение
Страница 16

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Методика диагностики особенностей межличностного поведения человека в группе

1 курс

зав-ть

незав-ть

общ-ть

необщ-ть

борьба

избег. бор.

1

9

11

15

5

15

5

2

4

16

16

4

16

4

3

14

6

11

9

7

13

4

12

8

16

4

6

14

5

12

8

16

4

6

14

6

11

9

10

10

8

12

7

11

9

13

7

10

10

8

13

7

12

8

9

11

9

11

9

13

7

11

9

10

11

9

14

6

8

12

11

9

11

11

9

12

8

12

10

10

12

8

8

12

13

9

11

13

7

9

11

14

5

15

14

6

16

4

15

10

10

11

9

4

16

16

10

10

12

8

9

11

17

10

10

12

8

9

11

18

11

9

13

7

10

10

19

13

7

12

8

9

11

20

11

9

11

9

16

4

сред.знач

10

10

13

7

10

10

Страницы: 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21


0заимодействие студентов со своим окружением
Студенческая пора в жизни каждого человека во многих случаях совпадает с юношеским периодом жизни. Юношество молодость – это самый активный период в жизни человека: учеба, работа, создание семьи требует от молодых людей концентрации его всех умственных, физических и психологических возможностей. В этот период происходит полное формирова ...

Соотнесение представлений о конфликте и его функциях в различных концепциях и типология конфликтов учения-обучения
Из анализа концепций, изучающих конфликт, ясно, что можно расположить тот или иной подход в наборе поляризаций и характеристик определений, явно или имплицитно принятых концепцией. Основные отношения к конфликту как феномену и механизму разворачиваются в следующих поляризациях: естественное – искусственное отношение, определение продук ...

“Пересядьте те, кто...”
Цель упражнения: помочь участникам ближе узнать друг друга, физическая разминка. Инструкция: Стоящий в центре круга (для начала им буду я) предлагает поменяться местами (пересесть) всем тем, кто обладает общим признаком. Например, я скажу: "Пересядьте все те, кто родился весной" - и все, кто родился весной должны поменяться м ...