Заключение
Страница 18

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Методика диагностики особенностей межличностного поведения человека в группе

3 курс

№

зав-ть

незав-ть

общ-ть

необщ-ть

борьба

избег. Бор.

1

6

14

12

8

14

6

2

6

14

11

9

16

4

3

10

10

12

8

9

11

4

11

9

11

9

8

12

5

9

11

15

5

7

13

6

8

12

9

11

7

13

7

9

11

11

9

9

11

8

10

10

13

7

7

13

9

8

12

12

8

7

13

10

10

10

9

11

10

10

11

9

11

11

9

8

12

12

8

12

12

8

15

5

13

9

11

11

9

8

12

14

7

13

10

10

10

10

15

8

12

13

7

7

13

16

6

14

9

11

8

12

17

8

12

11

9

10

10

18

11

9

15

5

9

11

19

12

8

11

9

11

9

20

6

14

9

11

8

12

сред.знач

9

11

11

9

9

11

Страницы: 13 14 15 16 17 18 19 20 21


Самосознание, как фактор психического развития и личностного становления ребенка. Самосознание и его место в психической жизни
Проблеме самосознания посвящено немало исследований в отечественной психологии. Эти исследования сконцентрированы в основном вокруг двух групп вопросов. В работах Б.Г. Ананьева (3), Л.И. Божович (6), А.Н. Леонтьева (16), С.Л. Рубинштейна (26), И.И. Чесноковой (38), В.В. Столина (34), А.Г. Спиркина (32) в общетеоретическом и методологиче ...

Закономерности психического развития детей с нарушениями слуха
Психическое развитие - это закономерное изменение психических процессов, оно имеет сложную организацию во времени. Развитие всех детей происходит неравномерно, что обусловлено активным созреванием определенных отделов мозга в разные периоды жизни детей, а так же тем, что одни психические функции формируются на основе других, ранее сформ ...

Основы процесса обучения и воспитания младших школьников
«Учебная деятельность – это деятельность направленная, имеющая своим содержанием овладение обобщенными способами действий в сфере научных понятий … такая деятельность должна побуждаться адекватными мотивами, ими могут быть…мотивы приобретения обобщенных способов действий, или, проще говоря, мотивы собственного роста, собственного соверш ...