ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Методика диагностики особенностей межличностного поведения человека в группе
3 курс
|
№ |
зав-ть |
незав-ть |
общ-ть |
необщ-ть |
борьба |
избег. Бор. |
|
1 |
6 |
14 |
12 |
8 |
14 |
6 |
|
2 |
6 |
14 |
11 |
9 |
16 |
4 |
|
3 |
10 |
10 |
12 |
8 |
9 |
11 |
|
4 |
11 |
9 |
11 |
9 |
8 |
12 |
|
5 |
9 |
11 |
15 |
5 |
7 |
13 |
|
6 |
8 |
12 |
9 |
11 |
7 |
13 |
|
7 |
9 |
11 |
11 |
9 |
9 |
11 |
|
8 |
10 |
10 |
13 |
7 |
7 |
13 |
|
9 |
8 |
12 |
12 |
8 |
7 |
13 |
|
10 |
10 |
10 |
9 |
11 |
10 |
10 |
|
11 |
9 |
11 |
11 |
9 |
8 |
12 |
|
12 |
8 |
12 |
12 |
8 |
15 |
5 |
|
13 |
9 |
11 |
11 |
9 |
8 |
12 |
|
14 |
7 |
13 |
10 |
10 |
10 |
10 |
|
15 |
8 |
12 |
13 |
7 |
7 |
13 |
|
16 |
6 |
14 |
9 |
11 |
8 |
12 |
|
17 |
8 |
12 |
11 |
9 |
10 |
10 |
|
18 |
11 |
9 |
15 |
5 |
9 |
11 |
|
19 |
12 |
8 |
11 |
9 |
11 |
9 |
|
20 |
6 |
14 |
9 |
11 |
8 |
12 |
|
сред.знач |
9 |
11 |
11 |
9 |
9 |
11 |
Криминальная психология: причины преступности, психология личности
преступника
Криминальная психология
изучает психические закономерности, связанные с формированием преступной установки, образованием преступного умысла, подготовкой и совершением преступления, а также созданием преступного стереотипа поведения. Она исследует личность преступника и преступной группы, а также психологические пути воздействия на них. ...
Сравнение криминальных и патопсихологического отклонений на примере
сопоставления личностей психически здоровых преступников, социопатов и
психопатов. Психологический анализ личности психически
здо
Современные экспериментальные данные в области юридической психологии, в частности криминальной, свидетельствуют о том, что различия между законопослушными гражданами и преступившими закон лежат не столько в выраженности так называемых отрицательных с точки зрения общественных норм (моральных в первую очередь) черт характера, сколько гл ...
Метод оценки уровня развития речи у младших школьников
Речь у детей младшего школьного возраста обычно развивается параллельно с совершенствованием мышления, особенно словесно-логического, поэтому, когда проводится психодиагностика развития мышления, она частично затрагивает речь, и наоборот: когда изучается речь ребенка, то в получаемых показателях не может не отразиться уровень развит ...