Протокол обследования №1
(по результатам методики на тревожность Р.Тэммла, М.Дорки, В.Амена)
Имя ребёнка:
Саша Ж.
Возраст ребёнка:
6 лет
Дата проведения обследования:
|
Данные обследования | |||
|
Номер и содержание рисунка |
Высказывание ребёнка |
Выбор лица | |
|
весёлое |
печальное | ||
|
1. Игра с младшими детьми |
Они веселые |
+ | |
|
2. Ребёнок и мать с младенцем |
Я не буду гулять с мамой |
+ | |
|
3. Объект агрессии |
- |
+ | |
|
4. Одевание |
Не хочу одеваться |
+ | |
|
5. Игра со старшими детьми |
Потому что у него дети |
+ | |
|
6. Укладывание спать в одиночестве |
Я люблю спать один |
+ | |
|
7. Умывание |
Вода горячая |
+ | |
|
8. Выговор |
Мама хочет уйти |
+ | |
|
9. Игнорирование |
Папа любит малыша, а не меня |
+ | |
|
10. Агрессивное нападение |
Я его сам ударю |
+ | |
|
11. Собирание игрушек |
Мама его заставляет |
+ | |
|
12. Изоляция |
Я играю один |
+ | |
|
13. Ребёнок с родителями |
Мама и папа гуляют |
+ | |
|
14. Еда в одиночестве |
Пьёт молоко, и я люблю |
+ | |
|
ИТОГО |
6 |
8 | |
Характеристика копинг–стратегий
Дать определение копинга
Конфликтологи выделяют три шкалы, содержащие утверждения, отражающие основы преодоления конфликтных ситуаций в трех плоскостях копинг – стратегий поведения:
- в поведенческой сфере (8 вариантов поведенческих стратегий);
- в когнитивной сфере (10 вариантов когнитивных стратегий);
- в эмоциональной сфере (8 ва ...
Теоретическая часть. Понятие трудового коллектива
В процессе трудовой деятельности люди взаимодействуют, образуя социальные отношения. Наиболее важными являются отношения человека к человеку и отношения человека к труду. Они являются одним из определяющих признаков характера труда. Внешнее проявление отношения человека к труду проявляется в его трудовом поведении. В свою очередь характ ...
Становление нравственности в раннем и дошкольном возрасте
Ранний возраст — это период онтогенеза, когда у детей пробуждается забота о других, в поведении малышей появляются просоциальные формы поведения, связанные с их желанием помочь, принять участие в чужой беде. При обращении к проблеме морального развития возникают вопросы: когда в онтогенезе мы впервые можем говорить о ребенке как о субъе ...








