ИТ=(5/14)*100=35,7%
У данного ребенка уровень тревожности средний.
Протокол обследования №3
Имя ребёнка:
Денис А.
Возраст ребёнка:
6 лет
Дата проведения обследования:
|
Данные обследования | |||
|
Номер и содержание рисунка |
Высказывание ребёнка (примеры) |
Выбор лица | |
|
весёлое |
печальное | ||
|
1. Игра с младшими детьми |
Играть с маленькими интересно, они веселые |
+ | |
|
2. Ребёнок и мать с младенцем |
Я не знаю, наверное, хорошо гулять с маленьким |
+ | |
|
3. Объект агрессии |
Стулом драться нельзя |
+ | |
|
4. Одевание |
Большие дети сами одеваются |
+ | |
|
5. Игра со старшими детьми |
Буду играть |
+ | |
|
6. Укладывание спать в одиночестве |
Я люблю спать с игрушкой |
+ | |
|
7. Умывание |
С мылом нужно умываться |
+ | |
|
8. Выговор |
Я не хочу быть наказанным |
+ | |
|
9. Игнорирование |
Маленького ребенка всегда больше любят |
+ | |
|
10. Агрессивное нападение |
Это не хороший ребенок, он забирает у всех игрушки |
+ | |
|
11. Собирание игрушек |
Сам играл, сам убирай |
+ | |
|
12. Изоляция |
Я люблю играть один |
+ | |
|
13. Ребёнок с родителями |
Родители любят своего ребенка |
+ | |
|
14. Еда в одиночестве |
Молоко нужно пить |
+ | |
|
ИТОГО |
11 |
3 | |
Насколько высокая у вас самооценка?
Что для вас в жизни дороже всего? Ваш лучший друг, ваши навыки работы, ваши творческие способности, любовь вашей семьи? Поверите ли вы, если я скажу, что есть кое-что, что для вас еще бесценнее? Подумайте о вашей самооценке, наборе лестных чувств и установок по отношению к самому себе, которая помогает понять разницу между ощущением себ ...
Потребность в безопасности
Если физиологические нужды будут удовлетворены, то возникают потребности безопасности. Почти все, что говорилось выше о физиологических потребностях можно отнести и к потребностям в безопасности.
Маслоу иллюстрирует свою мысль о потребности в безопасности, рассматривая желание защищенности у ребенка и поведение взрослых невротиков или ...
Управление производственными конфликтами и
стрессами
Если речь идет о взаимодействии людей, то всегда существуют противоречия, которые приобретают форму разногласий, другими словами в коллективе всегда есть конфликты.
Поэтому каждый руководитель должен четко представлять себе типологию, классификацию, пути возникновения конфликтов, средства и способы преодоления конфликтов в коллективе. ...








