Таблица 7
Средние показатели значимости типов ценностей на уровне нормативных идеалов в группе 9-классников в конце учебного года (по методике Ш. Шварца)
|
Типы ценностей |
Средние показатели значимости типов ценностей | ||
|
По всей группе в целом |
девушки |
юноши | |
|
Конформность |
3,52 |
4,02 |
3,02 |
|
Традиции |
2,45 |
3,00 |
1,89 |
|
Доброта |
3,89 |
4,45 |
3,32 |
|
Универсализм |
2,83 |
3,27 |
2,51 |
|
Самостоятельность |
3,94 |
4,68 |
3,20 |
|
Стимуляция |
2,92 |
3,42 |
2,42 |
|
Гедонизм |
3,75 |
4,45 |
3,05 |
|
Достижения |
4,11 |
4,70 |
3,52 |
|
Власть |
3,03 |
3,65 |
2,41 |
|
Безопасность |
3,53 |
4,06 |
3,12 |
Таблица 8
Средние показатели значимости типов ценностей на уровне индивидуальных приоритетов в группе 9-классников в конце учебного года (по методике Ш. Шварца)
|
Типы ценностей |
Средние показатели значимости типов ценностей | ||
|
По всей группе в целом |
девушки |
юноши | |
|
Конформность |
1,43 |
1,34 |
1,52 |
|
Традиции |
0,89 |
0,87 |
0,90 |
|
Доброта |
2,16 |
2,26 |
2,05 |
|
Универсализм |
1,66 |
1,76 |
1,56 |
|
Самостоятельность |
2,54 |
2,43 |
2,64 |
|
Стимуляция |
2,07 |
2,15 |
1,98 |
|
Гедонизм |
2,30 |
2,51 |
2,09 |
|
Достижения |
2,09 |
2,18 |
2,00 |
|
Власть |
1,58 |
1,65 |
1,50 |
|
Безопасность |
1,78 |
1,75 |
1,80 |
Лоренс Колберг
Фрейд считал, что Суперэго осуществляет нравственную функцию, поощряет и наказывает Эго за его поступки. Гарвардский психолог Лоренс Колберг (1963), придававший большое значение нравственному развитию детей, разработал еще один подход к проблеме, в которой чувствуется сильное влияние теории Пиаже.
Колберг выделил шесть стадий нравствен ...
Этапы реализации программы. День 1. “Баранья
голова”
Цель упражнения: знакомство, установление неформального стиля общения.
Инструкция: Нам предстоит большая совместная работа, а потому нужно познакомиться и запомнить имена друг друга.
В тренинге нам представляется шикарная возможность, обычно не доступная в реальной жизни, - выбрать себе имя. Ведь часто бывает: кому-то не очень нравитс ...
Глоссарий
Адаптация (от лат. adaptatio — приспособлять) — в широком смысле — приспособление к изменяющимся внешним и внутренним условиям. Адаптация человека имеет два аспекта: биологический и психологический.
Биологический аспект: адаптация — приспособление организма к устойчивым и изменяющимся условиям внешней среды.
Психологический аспект: ад ...