- Введение
- Изучение состояния проблемы (обзор литературных источников), актуальность исследования. Обзор литературных источников. Определения понятий и категорий проблемы
- Рассмотрение основных проблем психологии управления командира. Анализ и регулирование групповых и личностных взаимоотношений. Поведение человека в организации
- Типы сотрудников (существует множество классификаций, их можно свести к рассмотрению типов характера и темперамента)
- Анализ и регулирование отношений руководства
- Формирование групп (воинских коллективов), классификация, структура
- Классификация групп
- Структура коллектива
- Характеристики коллектива (воинского), его формирование и управление.
- Лидер в коллективе.
- Типы лидерства (психоаналитический подход).
- Теории лидерства.
- Поведенческий подход.
- Концепция интеллигентности.
- Ситуационный подход.
- Стили управления
- Психологические качества руководителя
- Управление общением в коллективе
- Вербальные и невербальные средства общения
- Управление производственными конфликтами и стрессами
- Основные типы конфликтов.
- Проведение психологической диагностики отношений управления
- Соблюдение этических норм и правил управленческого поведения
- Современное состояние изучения проблем психологии управления
- Выводы
Косвенные стратегии власти женщин
Единственный способ, с помощью которого вы сможете осуществить подлинную месть, - это не допустить, чтобы ваши враги довели вас до самоуничтожения. (Харви Маккей)
Если для мужчин борьба за власть кончается в худшем случае убытком или поражением, то для женщин проигранное сражение за власть приравнивается к уничтожению. Поэтому они чаще ...
Работа психолога с родителями и семьёй ребёнка
Методики диагностики детско-родительских отношений
"Анализ семейных взаимоотношений" (АСВ) Опросник для родителей в двух вариантах – детском и подростковом, предназначен для анализа семейного воспитания и причин его нарушения. Опросник можно использовать в исследовании тех проблемных семей, где есть нервные дети и подростки с ...
Особенности использования арттерапии при коррекции эмоциональных нарушений
у младших подростков
Прежде всего рисование и изображение связано с радостью, именно по этой причине Шоттенлоэр Г. рекомендует использовать метод арттерапии при психокоррекционной работы с детьми, имеющими душевные раны, неразрешенные внутренние конфликты, высоко тревожными детьми. Она полагает, что радость повышает уверенность, формирует позитивное отношен ...