Основные проблемы психологии управления командира

• Введение
• Изучение состояния проблемы (обзор литературных источников), актуальность исследования. Обзор литературных источников. Определения понятий и категорий проблемы
• Рассмотрение основных проблем психологии управления командира. Анализ и регулирование групповых и личностных взаимоотношений. Поведение человека в организации
• Типы сотрудников (существует множество классификаций, их можно свести к рассмотрению типов характера и темперамента)
• Анализ и регулирование отношений руководства
• Формирование групп (воинских коллективов), классификация, структура
• Классификация групп
• Структура коллектива
• Характеристики коллектива (воинского), его формирование и управление.
• Лидер в коллективе.
• Типы лидерства (психоаналитический подход).
• Теории лидерства.
• Поведенческий подход.
• Концепция интеллигентности.
• Ситуационный подход.
• Стили управления
• Психологические качества руководителя
• Управление общением в коллективе
• Вербальные и невербальные средства общения
• Управление производственными конфликтами и стрессами
• Основные типы конфликтов.
• Проведение психологической диагностики отношений управления
• Соблюдение этических норм и правил управленческого поведения
• Современное состояние изучения проблем психологии управления
• Выводы

Ситуационный подход.
Лидером становится тот человек, который при возникновении в группе какой-либо ситуации имеет качества, свойства, способности, опыт, необходимые для оптимального разрешения этой ситуации для данной группы. В разных ситуациях группа выдвигает специфические требования к лидеру, и поэтому лидерство может переходить от одного человека к друг ...

Женские дилеммы руководства
Руководить - значит сдерживать эти склонности в других. (Владимир Голобородько) Давно известно, что у женщин совсем иные, чем у мужчин, проблемы в деле руководства. Как правило, у них возникают следующие дилеммы: женщины и власть: мужчины часто пользуются властью в позиции руководителя, а женщины скорее отказываются от нее. Этот отказ ...

Характеристика выборки и анализ результатов
В качестве экспериментальной группы был выбран 5 МОУ СОШ №18 г. Челябинска в количестве 26 (двадцати шести) человек, из которых девочек 11, а мальчиков 15. Возраст детей 11-12 лет. Исходя из цели и задач исследования, были определены следующие этапы психодиагностического процесса: констатирующий этап «проведение диагностических исслед ...