Психологические особенности людей, употребляющих наркотические вещества

• Введение
• Психология наркомании: современное состояние проблемы. Наркомания как предмет психологического исследования
• Бихевиористический подход
• Психоаналитический подход
• Трансактный анализ
• Системный подход
• Виды наркотической зависимости
• Основные этапы развития наркозависимости:
• Личностные и психологические факторы приобщения к наркотикам
• Психологический портрет наркозависимого человека
• Организация и методы исследования. Этапы экспериментальной работы
• Характеристика базы и выборки исследования
• Методы и методики исследования
• Методика «Характерологические акцентуации личности и нервно-психологическая неустойчивость»
• Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
• Опросник мотивации достижения Мехрабиана
• Тест реактивной и личностной тревожности
• Тест дифференциальной самооценки функционального состояния (САН)
• Методы математико-статистической обработки данных
• Выводы

Характеристики коллектива (воинского), его формирование и управление.
Основными характеристиками и одновременно (что немаловажно) необходимыми условиями формирования и управления коллектива являются: · Общие, социально одобряемые цели и задачи совместной деятельности. · Наличие четко сформированных критериев эффективности управления коллективом (группой). · Наличие сильного лидера, заинтересованного в ...

Теории и законы памяти
Исследованиями памяти в настоящее время заняты представи­тели разных наук: психологии, биологии, медицины, генетики, кибер­нетики и ряда других. В каждой из этих наук существуют свои вопро­сы, в силу которых они обращаются к проблемам памяти, своя система понятий 'и, соответственно, свои теории памяти. Но все эти науки, вместе взятые, р ...

Программа игровой коррекции нарушений развития свойств субъекта самосознания и общения у социально и педагогически запущенных детей
Цель данной программы: устранение искажений эмоционального реагиро­вания и стереотипов поведения, реконструкция полно­ценных контактов ребенка со сверстниками, гармониза­ция образа «Я» ребенка. Задачи: 1. Формирование социального доверия. 2. Развитие социальной активности детей. З. Развитие социальных эмоций. 4. Развитие коммуникат ...