Заключение
Страница 13

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Методика диагностики направленности личности в общении (НЛО)

3 курс

Ав

М

Ал

К

И

1

2

4

5

5

4

2

1

0

9

7

3

3

5

8

4

2

1

4

7

2

6

2

3

5

2

5

3

8

2

6

5

7

5

2

1

7

4

0

8

6

2

8

0

3

7

8

2

9

3

7

3

4

3

10

2

6

6

5

1

11

1

2

5

8

4

12

6

2

4

3

5

13

3

3

6

2

7

14

3

7

8

0

2

15

1

4

9

2

4

16

2

5

6

5

2

17

2

8

3

6

1

18

4

4

6

2

4

19

2

5

5

2

6

20

4

9

3

1

3

сред.знач

2,95

4,55

5,55

4

3

Страницы: 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


Введение в тему
Основные задачи этапа: совершенствование у ребенка способности адаптироваться к различным жизненным ситуациям; помощь в развитии ролевых способностей; помощь в развитии воли и коммуникативных навыков; формирование качеств отношения психологической защиты по отношению к негативным ситуациям. ...

Застенчивость, как проявление неуверенности в себе.
Страх неудачи, страх перед людьми. Что это, как не отсутствие уверенности в себе? Значит, застенчивость рождается неуверенностью человека в себе. Чем же отличается уверенный в себе человек от неуверенного? Уверенный в себе человек знает, что он имеет определенные права, умеет и может точно определить и выразить так, что бы это ни затро ...

Психологическая характеристика подго­товительного этапа педагогической деятельности
На подготовительном этапе педагогической деятельности педагогу приходится, в первую очередь, формулировать для себя и для обучаемых педагогические цели и задачи. Они представляют собой иерархию как общих целей школы, системы образования, общества, так и частные, связанные с ос­воением учебных предметов. Однако любой постановке цели долж ...