Заключение
Страница 14

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Методика диагностики направленности личности в общении (НЛО)

4 курс

Ав

М

Ал

К

И

1

1

6

3

5

5

2

5

4

7

5

1

3

5

2

6

1

6

4

6

5

4

5

0

5

5

3

5

4

3

6

5

6

4

4

3

7

1

7

2

6

4

8

8

2

3

0

7

9

6

5

4

5

0

10

7

5

3

0

5

11

5

2

6

1

6

12

4

1

9

3

2

13

6

5

4

5

0

14

9

3

0

6

2

15

0

6

3

7

4

16

7

4

4

3

2

17

6

5

4

5

0

18

5

3

5

4

3

19

6

3

3

4

3

20

1

7

2

6

4

сред.знач

4,9

4,2

4,5

3,95

3

Страницы: 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19


Рисование с помощью трафаретов набрызг
Развивать у детей творческое воображение, фантазию, мышление. Упражнять в рисовании разными нетрадиционными способами (монотопия с помощью ниток, точечный рисунок, набрызг с помощью трафаретов, рисование по мокрому). Воспитывать умение выслушивать ответы товарищей, не перебивать друг друга; самостоятельно выбирать способ изображения, ...

Одаренность как вариант развития ребенка. Диагностика и организация развития одаренных детей
1. Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися до ...

"Дискуссия"
Цель упражнения: формирование паралингвистических и оптокинетических навыков общения; совершенствование взаимопонимания партнеров по общению на невербальном уровне. Инструкция: группа разбивается на "тройки". В каждой тройке распределяются обязанности. Один из участников играет роль "глухого-и-немого": он ничего не ...