1. – я теряю к нему интерес.
2. – думаю, что могу ему помочь.
3.– буду добиваться того, чтобы он признал и исправил свою ошибку
4. – не буду обострять ситуацию.
5. – это меня не беспокоит, это его проблема.
6. - . . .
"КЛЮЧ" к опроснику.
|
№вопроса |
Варианты ответов | |||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | |
|
1 |
Ал |
Ав |
И |
К |
М | |
|
2 |
К |
Ав |
М |
И |
Ал | |
|
3 |
Ал |
К |
М |
И |
Ав | |
|
4 |
М |
И |
К |
Ав |
Ал | |
|
5 |
И |
М |
Ав |
К |
Ал | |
|
6 |
Ав |
Ал |
М |
И |
К | |
|
7 |
Ал |
К |
И |
Ав |
М | |
|
8 |
М |
К |
Ав |
Ал |
И | |
|
9 |
И |
Ав |
Ал |
М |
К | |
|
10 |
К |
М |
Ал |
И |
Ав | |
|
11 |
Ав |
И |
К |
М |
Ал | |
|
12 |
К |
М |
И |
Ал |
Ав | |
|
13 |
Ал |
М |
И |
Ав |
К | |
|
14 |
К |
И |
Ал |
М |
Ав | |
|
15 |
М |
И |
К |
Ав |
Ал | |
|
16 |
И |
К |
М |
Ал |
Ав | |
|
17 |
Ав |
М |
Ал |
К |
И | |
|
18 |
И |
Ал |
К |
Ав |
М | |
|
19 |
Ал |
И |
Ав |
К |
М | |
|
20 |
М |
Ал |
Ав |
К |
И | |
Правила и методические рекомендации по проведению
психологических игр. Атрибуты
и значение психологических игр
Игра создает новую модель мира, приемлемую для ее участников. В рамках этой модели задается новая воображаемая ситуация, изменяются семантические смыслы предметов и действий, часто спрессовывается время, до краев наполняясь интеллектуальными и эмоциональными событиями.
Чтобы возник и начал жить новый игровой мир, должны совпасть вектор ...
Техника
рисование «по мокрому листу»
Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки, зрительный контроль за ними, воображение, фантазию.
Воспитывать у детей стремление к достижению результата ...
Эволюционно-морфологические предпосылки сознания
Анатомы назовут немало признаков, позволяющих отличить человека от человекообразных обезьян. Однако, нас интересуют лишь те отличия, что касаются строения мозга, а таковых очень немного. Но разница в поведении человека и высших обезьян, обусловленных этими различиями, огромна. Во-первых, у человека имеется речедвигательный центр, позвол ...








