- Насколько вы цените время?
- Любите ли вы острые ощущения?
- Понимаете ли вы язык тела?
- Способны ли вы нарушить закон?
- Надежный ли вы друг?
- Насколько вы доминирующая личность?
- Каков ваш стиль работы?
- Удовлетворяет ли ваша работа ваши личные потребности?
- Как вы относитесь к деньгам?
- Готовы ли вы поменять работу?
- Являетесь ли вы трудоголиком?
- Страдаете синдромом «выгорания»?
- Насколько вы социально чувствительны?
- Как Вы справляетесь со стрессом?
- Насколько высокая у вас самооценка?
Особенности обучения и психического развития детей младшего школьного
возраста. Характеристика новообразований психики младшего школьника
Психическое развитие – закономерное изменение психических процессов во времени, выражающееся в количественных, качественных и структурных преобразованиях. Психическое развитие в частности характерно таким проявлением как новообразования, то есть возникновение ранее не выражаемой способности или усложнение уже существующей.
Каждый возра ...
Сравнительный анализ субъективного ощущения одиночества юношеского и
подросткового возраста. Эмпирическая база исследования и
характеристика выборки
Для сравнительного анализа субъективного ощущения одиночества юношеского и подросткового возраста сформировали 2 группы.
1 группа респондентов это студенты психологического факультета Альметьевского филиала института экономики, правления и права в составе 18 человек, из них 1 юноша и 17 девушек.
2 группа - ученики 8 класса, в составе ...
Потребность в самоактуализации
Последней и высшей стадией в иерархии потребностей Маслоу считал самореализацию, самоактуализацию. Если физиологические нужды и потребности в безопасности, любви и уважении будут удовлетворены в достаточной степени, «мы вправе ожидать, что у человека возникнет (это происходит не всегда) новая потребность, если только он уже не делает то ...