- Введение
- Психологические особенности проявления акультурационного стресса у детей беженцев и вынужденных переселенцев из стран ближнего зарубежья. Этнопсихологические особенности проявления акультурации беж
- Традиционная структура психологии этноса
- Этнические особенности познавательных процессов
- Этнические факторы развития личности
- Этническая общность
- Этнические стереотипы
- Этнические диспозиции
- Этнические ценности
- Этнические экспектации и нормативное поведение
- Этнопсихологический аспект в педагогике
- Психологическая культура этноса
- Русскость и русская ментальность
- Этнический конфликт
- Значение этнопсихологических факторов при переезде в другую страну на постоянное место жительства
- Адаптация мигрантов к новым социокультурным условиям, возрастные особенности данного вида адаптации
- Самосознание, как фактор психического развития и личностного становления ребенка. Самосознание и его место в психической жизни
- Понятие, значение и структура Я-концепции в адаптационном процессе у вынужденных мигрантов
- Этничность, как составляющая самосознания личности
- Исследование Я-концепции и личностных особенностей детей вынужденных переселенцев. Условия, в которых происходят адаптационные процессы у вынужденных переселенцев и членов их семей
- Исследование характеристик Я-концепции у детей мигрантов и детей местных жителей. Процедура исследования
- Описание методик, применявшихся в исследовании. Тест "20-ти высказываний" М. Куна
- Экспресс-анализ самооценки с помощью моторной пробы
- Ориентационная анкета определения направленности личности Б. Басса
- Шкала оценки потребности в достижении и мотивации одобрения Д. Крауна и Д. Марлоу
- Результаты исследования
- Программа коррекции Я-концепции и личностных особенностей детей вынужденных переселенцев с целью совладания с акультурационным стрессом
- Заключение
Когнитивная теория эмоций
Если периферическая теория утверждала, что решающим для возникновения определенной эмоции является специфическое состояние организма, то противники этих взглядов искали детерминанты эмоций в интеллектуальной или познавательной сфере. На начальных этапах развития психологии использовались идеи немецкого философа и педагога Гербарта, кото ...
Средний школьный возраст
Основным видом деятельности подростка, как и младшего школьника, является учение, но содержание и характер учебной деятельности в этом возрасте существенно изменяется. Подросток приступает к систематическому овладению основами наук. Обучение становится многопредметным, место одного учителя занимает коллектив педагогов. К подростку предъ ...
Различные теории естественного и социального развития человека
Начнем с вопроса, как личность развивается? Личности людей формируются в процессе их интеракции друг с другом. На характер этих интеракций оказывают влияние многие факторы: возраст, интеллектуальный уровень, пол и вес. Например, в нашем обществе ценится стройность, поэтому у стройных в большей мере развито чувство собственного достоинст ...