Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

• Введение
• Особенности социально-психологического типа личности подростка.
• Доминирующий тип личности
• Сензитивный тип личности
• Инфантильный тип личности
• Интровертивный тип личности
• Тревожный тип личности
• Теоретическое обоснование психолого-педагогических условий формирования социально-психологического типа личности подростка.
• Процессуальный этап условий формирования социально – психологического типа личности.
• Анализирующий этап результатов деятельности.
• Исследования социально-психологического типа личности подростка. Этапы, методы и методики исследования
• Характеристика выборки и анализ результатов
• Психолого-педагогические условия социально-психологического типа личности подростка. Программа формирования социально-психологического типа личности подростка
• Введение в тему
• Развертывание темы
• Индивидуализация темы
• Завершение темы
• Тема 1. Знакомство
• Тема 2. Я и Ты
• Тема 3. Какие «Мы»
• Тема 4: Что объединяет людей?
• Анализ результатов после проведения коррекционной программы
• Тест по определению социально-психологического типа личности. (В.М.Минияров)
• Психологическая характеристика подго­товительного этапа педагогической деятельности
• Психологическая характеристика процес­суального этапа педагогической деятельности
• Психологическая характеристика этапа анализа результатов деятельности

Управление производственными конфликтами и стрессами
Если речь идет о взаимодействии людей, то всегда существуют противоречия, которые приобретают форму разногласий, другими словами в коллективе всегда есть конфликты. Поэтому каждый руководитель должен четко представлять себе типологию, классификацию, пути возникновения конфликтов, средства и способы преодоления конфликтов в коллективе. ...

Методика диагностирования уровня развития внимания
Психодиагностика свойств внимания детей 6–7 летнего возраста должна быть направлена как на детальное изучение развития природных или непроизвольных познавательных процессов, так и на своевременное обнаружение и точное описание произвольных когнитивных действий и реакций. Для проведения обследования следует создать подходящую обстановку ...

Конфликт как диагностический и формирующий прием
В исследовании, выполненном Лорандо детских способностей к децентрации и сохранению в дошкольном возрасте используется идея формирующего эксперимента с последовательным конструированием конфликтов. Разобьем весь ход эксперимента на последовательность действий, выполняемых экспериментатором с одной стороны и испытуемыми, с другой. «Груп ...